本書作者為教師教育學(xué)院黨書記，教授宋秋前。本書以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以現(xiàn)代教育觀念為導(dǎo)向，以小學(xué)生成長為中心，根據(jù)漢語言學(xué)習(xí)的規(guī)律和小學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，秉承傳統(tǒng)的小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面論述小學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域的諸多內(nèi)容。本書作者系統(tǒng)總結(jié)了多年一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，介紹了小學(xué)語文教學(xué)的基本理論和有效實(shí)踐。其中按總論、識字和寫字教學(xué)、閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、口語交際能力構(gòu)成板塊，具體介紹了各部分內(nèi)容操作的方法，全書貫穿的“教文立身、授章書人”的語文育人思想，對小學(xué)語文教師提高實(shí)際教學(xué)水平會有一定的啟發(fā)和幫助。