本書是一本集實(shí)踐性、探索性于一體的高中歷史課程改革研究著作。本書由“高考研究”“課堂探索”“教材新解”“教研教改”、“體會(huì)感悟”五部分組成�！案呖佳芯俊笔撬麄儦v經(jīng)新一輪高中新課程改革的研究與實(shí)踐探索，大部分內(nèi)容對(duì)現(xiàn)行高考?xì)v史具有預(yù)測(cè)性和指導(dǎo)性；“課堂探索”是他們躬耕課堂教學(xué)、構(gòu)建自己理想課堂的理性表述與總結(jié)；“教材新解”是他們?cè)谧x懂教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的理解所闡發(fā)的新看法和知識(shí)體系重構(gòu)；“教研教改”。是他們先后在中專和高中任教，投身于澎湃洶涌的教育改革大潮，自己“趕浪弄潮”的一些真知灼見和初步嘗試，因?yàn)槭怯H歷親為的思想認(rèn)識(shí)和改革做法，既有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，又有理論闡述；“體會(huì)感悟”是他們結(jié)合自己教育教學(xué)中遇到的困惑，或者就當(dāng)前教育領(lǐng)域中的一些突出現(xiàn)象，以獨(dú)特的視角抒發(fā)個(gè)人的深刻見解、體驗(yàn)和感悟。