本書屬于教育學(xué)領(lǐng)域的著作，深入分析了高中數(shù)學(xué)教學(xué)的理論與實(shí)踐。本書圍繞高中數(shù)學(xué)教學(xué)的基本認(rèn)識(shí)展開，然后從高中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)、高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式、基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)賦能高中數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了深入探索，最后分析了教師發(fā)展推動(dòng)高中數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新。