本書不僅是在鄭建英校長《指向成長型思維的小學英語協(xié)同學習》論著理論指導下的實踐樣態(tài)，也是江蘇省教育科學“十三五”規(guī)劃課題“指向成長型思維的小學英語協(xié)同學習的實踐研究”的成果表達，還是姑蘇教育人才項目的資助成果。本書共有24個學習主題，每個主題通過整體教學思路、協(xié)同教學設計、整體教學設計、反思教學過程四個環(huán)節(jié)進行故事式敘述。本書旨在延續(xù)課題研究的初心和使命，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學英語教學方式的轉型提供參考樣本，助力鄉(xiāng)村教育振興。