在人之履：治療性評(píng)估理論與技術(shù)
定 價(jià)：89 元
- 作者：[美]史蒂夫·E.費(fèi)恩（Stephen E.Finn）
- 出版時(shí)間：2025/12/1
- ISBN：9787115678997
- 出 版 社：人民郵電出版社
- 中圖法分類：R749.055
- 頁碼：251
- 紙張：
- 版次：01
- 開本：小16開
治療性評(píng)估是一種以人本主義理論為基礎(chǔ)的短期心理干預(yù)方法，它通過心理測(cè)驗(yàn)收集有助于理解和治療來訪者的信息，同時(shí)將評(píng)估過程轉(zhuǎn)化為一次積極的體驗(yàn)，并有助于為來訪者及那些與他們生活息息相關(guān)的人創(chuàng)造積極的改變。
史蒂夫 · E. 費(fèi)恩結(jié)合自己發(fā)表及未發(fā)表的作品，闡述了治療性評(píng)估的歷史、理論、技術(shù)及其對(duì)來訪者和評(píng)估師的影響，目的是讓心理學(xué)從業(yè)者更深入地了解來訪者的觀點(diǎn)，通過心理測(cè)驗(yàn)和交談，捕捉來訪者的目標(biāo)、愿景、希望及感知到的風(fēng)險(xiǎn)和障礙。本書分為三個(gè)部分：第一部分介紹了治療性評(píng)估的歷史與發(fā)展；第二部分介紹了治療性評(píng)估的特定技術(shù)，并且提供了豐富的臨床案例；第三部分介紹了治療性評(píng)估與兩個(gè)主要的心理治療流派之間的關(guān)系、評(píng)估師在實(shí)踐治療性評(píng)估的過程中獲得的成長和改變，以及實(shí)踐治療性評(píng)估涉及的重要問題。
本書適合心理咨詢師、心理治療師、心理評(píng)估師、心理學(xué)學(xué)生和心理學(xué)專業(yè)人士閱讀。
·美國治療性評(píng)估學(xué)院創(chuàng)始人、人格評(píng)估學(xué)會(huì)前主席史蒂夫?E. 費(fèi)恩力作，斬獲卡爾·羅杰斯獎(jiǎng)（人本主義心理學(xué)榮譽(yù)）、布魯諾·克洛普弗獎(jiǎng)（人格評(píng)估終身成就獎(jiǎng)），學(xué)術(shù)功底與臨床經(jīng)驗(yàn)兼具。
·國內(nèi)心理學(xué)界大咖聯(lián)合推薦：錢銘怡、江光榮作序推薦，賈曉明、伍新春、仇劍崟、吳和鳴、李焰聯(lián)袂推薦。
重新定義心理評(píng)估，打破 “評(píng)估≠治療” 的認(rèn)知邊界
·獨(dú)特治療性評(píng)估體系：以人本主義為核心，整合建構(gòu)論、主體間性理論等多學(xué)派優(yōu)勢(shì)，將心理測(cè)驗(yàn)從 “單純數(shù)據(jù)收集” 轉(zhuǎn)化為 “短程積極干預(yù)”，評(píng)估過程即治療過程，實(shí)現(xiàn) “一次評(píng)估，雙重效果”。
·解決臨床核心痛點(diǎn)：針對(duì)心理咨詢師、評(píng)估師常見困惑（如測(cè)驗(yàn)結(jié)果如何落地、防御性答卷如何反饋、兒童/伴侶/家庭評(píng)估如何開展），提供可直接復(fù)用的技術(shù)方案與邏輯框架。
理論 + 案例 + 技術(shù)，兼顧深度與實(shí)操性
·結(jié)構(gòu)清晰，層層遞進(jìn)：從 “歷史發(fā)展→核心技術(shù)→理論拓展” 三大部分展開，既追溯治療性評(píng)估的學(xué)術(shù)脈絡(luò)，又聚焦臨床落地細(xì)節(jié)，新手易入門、資深從業(yè)者可進(jìn)階。
·眾多真實(shí)臨床案例：包含成人注意缺陷障礙、伴侶沖突、兒童家庭評(píng)估、失敗案例復(fù)盤等，附會(huì)談逐字稿與測(cè)驗(yàn)結(jié)果分析，直觀展示羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)、MMPI-2 等工具的創(chuàng)新應(yīng)用。
·多場(chǎng)景適配指南：覆蓋個(gè)體/團(tuán)體/家庭/伴侶/兒童青少年等不同評(píng)估對(duì)象，適配醫(yī)院、學(xué)校、社區(qū)、咨詢機(jī)構(gòu)等多元場(chǎng)景，提供 “標(biāo)準(zhǔn)化工具 + 個(gè)性化干預(yù)” 的靈活方案。
實(shí)操優(yōu)勢(shì)：短程、循證、易落地的臨床工具包
·短程高效：聚焦 “快速產(chǎn)生改變”，適合現(xiàn)代快節(jié)奏咨詢場(chǎng)景，無需長期投入即可看到效果；
·技術(shù)可復(fù)用：提供具體操作指南（如評(píng)估干預(yù)會(huì)談步驟、測(cè)驗(yàn)結(jié)果整合反饋框架），新手可直接套用，資深從業(yè)者可靈活調(diào)整；
史蒂夫·E.費(fèi)恩（Stephen E.Finn）
·哲學(xué)博士
·美國治療性評(píng)估學(xué)院主席兼創(chuàng)始人
·曾任美國人格評(píng)估學(xué)會(huì)主席
·美國得克薩斯大學(xué)奧斯汀分校臨床心理學(xué)兼任助理教授
·已發(fā)表 100余篇關(guān)于心理評(píng)估、心理治療及臨床心理學(xué)其他主題的論文，出版多部著作
·曾獲 2011 年美國人格評(píng)估學(xué)會(huì)頒發(fā)的布魯諾·克洛普弗獎(jiǎng)，以肯定其在人格評(píng)估領(lǐng)域的終身成就
·曾獲 2018 年美國心理學(xué)會(huì)授予的卡爾·羅杰斯獎(jiǎng)，以表彰其在人本主義心理學(xué)理論與實(shí)踐方面的杰出貢獻(xiàn)
引言
第 一部分 治療性評(píng)估的歷史與發(fā)展
第 1 章 導(dǎo)論：什么是治療性評(píng)估 7
介紹治療性評(píng)估的基礎(chǔ)概念和流程。
第 2 章 重視心理評(píng)估的效能和潛力 19
心理學(xué)家面臨的一項(xiàng)挑戰(zhàn)是承認(rèn)心理評(píng)估具有改變生活的效能。作者講述他作為一名心理學(xué)研究生進(jìn)行的人生第 一次臨床評(píng)估， 通過這段經(jīng)歷， 他確信評(píng)估能對(duì)來訪者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
第 3 章 治療性評(píng)估：沙利文會(huì)贊成嗎 25
將哈里· 斯塔克· 沙利文的人際理論與治療性評(píng)估的流程聯(lián)系起來。 作者對(duì)沙利文的研究幫助他形成了治療性評(píng)估。
第 4 章 治療性評(píng)估如何成了人本主義 34
描述了治療性評(píng)估與人本主義心理學(xué)之間的重疊。 人本主義流程被納入治療性評(píng)估， 因?yàn)樗鼈儽蛔C明對(duì)來訪者有益。
第二部分 治療性評(píng)估的特定技術(shù)
第 5 章 在心理治療中對(duì)來訪者施測(cè)羅夏墨跡測(cè)驗(yàn) 45
傳統(tǒng)上， 評(píng)估師被警告不要對(duì)他們自己的來訪者施測(cè)羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)。 作者討論了這種做法可能有用的實(shí)例， 并提供了 4 個(gè)案例演示。
第 6 章 為來訪者的“防御性”測(cè)驗(yàn)答卷提供反饋 54
治療性評(píng)估認(rèn)為， 謹(jǐn)慎的或“防御性” 測(cè)驗(yàn)答卷是來訪者對(duì)評(píng)估懷有沖突動(dòng)機(jī)的跡象。 本章列出了如何與這些來訪者談?wù)撍麄兊臏y(cè)驗(yàn)結(jié)果的具體指南。
第 7 章 整合 MMPI-2 和羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)估反饋 6
MMPI-2 和羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)利用了不同水平的來訪者體驗(yàn)， 這一事實(shí)對(duì)于理解兩種測(cè)驗(yàn)之間的一致和不一致的模式非常重要。 本章提出了以不同的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)模式為來訪者提供反饋的實(shí)踐指南， 作者用一個(gè)詳細(xì)的案例演示說明了這些實(shí)踐指南。
第 8 章 評(píng)估干預(yù)會(huì)談：用“更軟的”測(cè)驗(yàn)與來訪者一起探索“更硬的”測(cè)驗(yàn)結(jié)果 78
本章詳細(xì)介紹了治療性評(píng)估中“評(píng)估干預(yù)會(huì)談” 的步驟， 其中心理測(cè)驗(yàn)以非標(biāo)準(zhǔn)化的方式使用， 從而幫助來訪者發(fā)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)所提供的新領(lǐng)悟。 本章還討論了幾個(gè)真實(shí)的案例。
第 9 章 高人一等、低人一等以及不相上下：評(píng)估顧問的合作模式 91
這可以作為當(dāng)其他臨床工作者遇到困惑或困難的來訪者時(shí)提供顧問的一種有用方法。 作者討論了如何構(gòu)建此類顧問， 從而對(duì)來訪者 - 治療師系統(tǒng)產(chǎn)生最大的影響。
第 10 章 對(duì)一名患有注意缺陷障礙男子的治療性評(píng)估 109
這是一個(gè)詳細(xì)的成人治療性評(píng)估案例研究， 并附上了會(huì)談的部分逐字稿。 該案例說明了如何幫助來訪者發(fā)現(xiàn)關(guān)于自己的新領(lǐng)悟， 否則這些領(lǐng)悟可能在評(píng)估結(jié)束時(shí)被來訪者拒絕接受。
第 11 章 羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)的合作序列分析 140
本章呈現(xiàn)的案例說明了在施測(cè)標(biāo)準(zhǔn)化羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)后進(jìn)行合作式擴(kuò)展詢問的有效性。 所描述的會(huì)談是一個(gè)困難的伴侶評(píng)估的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
第 12 章 將共識(shí)性羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)用于伴侶的評(píng)估干預(yù) 147
共識(shí)性羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)有著悠久的歷史。 在伴侶治療性評(píng)估中，使用該流程的修訂版幫助伴侶意識(shí)到他們個(gè)人的和共同的貢獻(xiàn)如何影響有問題的關(guān)系“舞蹈”。
第 13 章 “但我只是想盡力幫忙！”：一例失敗的治療性評(píng)估 167
治療性評(píng)估將“失敗的” 評(píng)估定義為： 來訪者在評(píng)估后感到被削弱或受到創(chuàng)傷的評(píng)估。 作者詳細(xì)敘述了此類評(píng)估， 并為一般的心理評(píng)估提供了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
第 14 章 作為家庭系統(tǒng)干預(yù)的合作式兒童評(píng)估 179
在治療性評(píng)估中， 對(duì)兒童和青少年的心理評(píng)估被視為對(duì)整個(gè)家庭系統(tǒng)的潛在治療性干預(yù)措施。 作者討論了評(píng)估師與父母合作的 10種方法及其在家庭系統(tǒng)中的潛在影響。
第 15 章 在研究生必修課程中講授治療性評(píng)估 194
將治療性評(píng)估的原則和技術(shù)應(yīng)用于與研究生一起學(xué)習(xí)心理評(píng)估必修課程。 通過將課程設(shè)置為學(xué)生作為新的臨床工作者了解自己的一次機(jī)會(huì)， 作者幫助他們親身體驗(yàn)治療性評(píng)估。
第三部分 理論發(fā)展
第 16 章 請(qǐng)告訴我，我不是我害怕的那個(gè)自己：控制 - 掌控理論與治療性評(píng)估 213
控制 - 掌控理論是一種相對(duì)較新的心理動(dòng)力學(xué)理論， 它有助于理解來訪者在心理治療中發(fā)生改變的過程。 這個(gè)理論幫助我們理解為什么來訪者會(huì)從治療性評(píng)估中獲益。
第 17 章 主體間性理論對(duì)心理評(píng)估的挑戰(zhàn)與啟示 222
治療性評(píng)估和主體間性的心理動(dòng)力學(xué)理論之間存在著聯(lián)系。 康斯坦絲· 費(fèi)舍爾提出的合作式評(píng)估的現(xiàn)象學(xué)方法， 解決了對(duì)心理評(píng)估的主體間性理論的主要挑戰(zhàn)。
第 18 章 心理評(píng)估如何教會(huì)我慈悲和堅(jiān)定 232
心理評(píng)估特別是合作式評(píng)估， 對(duì)評(píng)估師的個(gè)人成長提出挑戰(zhàn)，以便更好地理解他們的來訪者。 作者分享了他多年以來實(shí)踐治療性評(píng)估的一些生活教訓(xùn)。
第 19 章 結(jié)論：治療性評(píng)估實(shí)踐 238
本章講述治療性評(píng)估實(shí)踐所涉及的實(shí)際問題： 什么時(shí)候合適？怎么付費(fèi)？ 如何獲得轉(zhuǎn)介？ 如何學(xué)習(xí)該方法并獲得持續(xù)的支持？
致謝 247
后記 249
參考文獻(xiàn) 251
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