文學(xué)原理是大學(xué)中文系的主干基礎(chǔ)課之一,對文學(xué)史、文學(xué)批評、文學(xué)創(chuàng)作以及各式各類的文學(xué)研究都有重要影響。為了更好地服務(wù)于教學(xué),本書的撰寫思路和體例設(shè)計是,將文學(xué)原理系統(tǒng)定位在五個"W"上,即"文學(xué)是什么"、"文學(xué)寫什么"、"文學(xué)怎么寫"、"文學(xué)寫成什么樣"、"文學(xué)有什么用"。這構(gòu)成本書前五張的內(nèi)在邏輯和基本內(nèi)容。第六章是一個總結(jié),講文學(xué)與文學(xué)理論的區(qū)別、文學(xué)理論的構(gòu)成與機(jī)制,以期進(jìn)一步提高對文學(xué)原理的認(rèn)識。
自2001年在我社出版以來,在學(xué)界一直有深遠(yuǎn)的影響。這次作者在原作的基礎(chǔ)上做了一些重要的修訂,意在體現(xiàn)出學(xué)界相關(guān)概念和理論的更新,也更適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀。
本教材是大學(xué)中文系的主干基礎(chǔ)課教材,主要內(nèi)容在于闡釋一些基礎(chǔ)性的文學(xué)原理及其概念,包括文學(xué)的本體與形態(tài)、文學(xué)的客體與對象等6個章節(jié)。 自2001年在我社出版以來,在學(xué)界一直有深遠(yuǎn)的影響。這次作者在原作的基礎(chǔ)上做了一些重要的修訂,意在體現(xiàn)出學(xué)界相關(guān)概念和理論的更新,也更適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)現(xiàn)狀。
董學(xué)文,北京大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師,有著作多種出版其中在我社出版的教材就有多種,如《西方文學(xué)理論史》等;張永剛,云南曲靖師范學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師。
導(dǎo)言
一 本書的思路、體例與特點(diǎn)
二 文學(xué)原理的研究方法與態(tài)度
第一章 文學(xué)的本體與形態(tài)
一 文學(xué)作為觀念
意識和思維
審美和精神
二 文學(xué)作為現(xiàn)象
物質(zhì)形態(tài)
“言‘象’“意”
三 文學(xué)的定位
文學(xué)屬性
概念的演變
文學(xué)概念
第二章 文學(xué)的客體與對象 導(dǎo)言
一 本書的思路、體例與特點(diǎn)
二 文學(xué)原理的研究方法與態(tài)度
第一章 文學(xué)的本體與形態(tài)
一 文學(xué)作為觀念
意識和思維
審美和精神
二 文學(xué)作為現(xiàn)象
物質(zhì)形態(tài)
“言‘象’“意”
三 文學(xué)的定位
文學(xué)屬性
概念的演變
文學(xué)概念
第二章 文學(xué)的客體與對象
一 生活客體
源泉
真實(shí)
制約與超越
二 對象構(gòu)成
題材
主題與母題
第三章 文學(xué)的主體與創(chuàng)造
一 作家主體
創(chuàng)造能力
創(chuàng)作意識
創(chuàng)作過程
二 讀者主體
接受形態(tài)
二度創(chuàng)造
第四章 文學(xué)的文本與解讀
一 文本構(gòu)成
語言和修辭
形象和意境
體裁和類型
二 文本特點(diǎn)
個性與風(fēng)格
通俗與高雅
再現(xiàn)與表現(xiàn)
三 文本解讀
符號辨識
文體把握
闡釋與批評
第五章 文學(xué)的價值與功能
一 價值生成
生成與實(shí)現(xiàn)
結(jié)構(gòu)與功能
自律與他律
二 人間情懷
游戲與宣泄
政治色彩
道德內(nèi)質(zhì)
三 精神向度
終極關(guān)懷
心靈家園
信仰與宗教
第六章 文學(xué)的理論與方法
一 文學(xué)與文學(xué)理論
兩者的區(qū)別
……