本書是根據新一輪中學生物學課程改革的特點及其對生物學教師的要求而編寫的，旨在提高職前和在職生物學教師教學理論和技能。書中論述了當前中學生物學教學目的與任務，概述了指導生物學學教育的理論和教學原則，具體介紹了生物學課堂教學的方法。全書共分12章，內容包括：緒論、中學生物學課程、科學的本質與生物學素養(yǎng)、生物學教育有關的學習和教學理論、基本教學技能、教學策略、直觀教學與直觀教具、現(xiàn)代教育技術的利用、中學生物學實驗、生物學教師的備課、生物學教育評價、研究性學習與教學中的安全、中學生物學教師的教育研究及專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展等。書后附有生物學教育專業(yè)期刊目錄和生物學科研、教學的有關網站信息。 本書力圖體現(xiàn)學科的本質和的特點、內容的時代性和專業(yè)技能的實用性，注重為高師學生將來獨立從事生物學教學工作奠定良好的基礎，并幫助在職教師去面對新課程的挑戰(zhàn)，進一步提高課堂教學能力。第2版將在教學理論的章節(jié)中增加當代科學教學的基本原則，并在備課、研究性學習及教師專業(yè)發(fā)展等章節(jié)做了全面的更新，使該教材更加適應當前教學實踐對教師的要求。 本書可供師范院校生物學教育專業(yè)學生使用，也可供在職的中學生物學教師參考。