本書以學(xué)生的需求和興趣為導(dǎo)向，旨在幫助大學(xué)新生盡快了解、適應(yīng)大學(xué)生活，較快地實現(xiàn)從中學(xué)生活向大學(xué)生活的轉(zhuǎn)變，教育他們確立堅定而正確的政治方向和樹立遠大的成才理想，引導(dǎo)他們熱愛學(xué)校和所學(xué)專業(yè)，自覺遵守校紀校規(guī)，爭做合格大學(xué)生。全書共分為九章，分別為認識大學(xué)、入學(xué)適應(yīng)、安全教育、軍事訓(xùn)練、身心健康、文明禮儀、愛國教育、學(xué)習(xí)

”資助育人是高校“十大育人”體系之一，也是高校“三全育人”工作中不可缺失的重要部分。新時代，伴隨著社會經(jīng)濟狀況的改善及高等教育相關(guān)機制的完善，高校學(xué)生的人數(shù)不斷增加，教育成本也相應(yīng)大幅提升，高校資助育人的政策不斷完備，資助力度不斷擴大，資助育人體系逐漸建立起來。但是，高校資助育人工作仍然存在一定的缺陷，例如育人的成效并

本書稿為面向來華留學(xué)預(yù)科教學(xué)研發(fā)的教育標準。本標準規(guī)定了來華留學(xué)生預(yù)科教育結(jié)業(yè)要達到的基礎(chǔ)中文、專業(yè)中文和專業(yè)知識水平。從基礎(chǔ)中文、專業(yè)中文(文科中文、經(jīng)貿(mào)中文、理工中文、醫(yī)學(xué)中文)和專業(yè)知識(數(shù)學(xué)、物理、化學(xué))等八方面分三個等級(一級、二級、三級)進行描述。

本書為高校實用性安全教育指南類教材，旨在提高大學(xué)生的安全意識，護航大學(xué)生的安全健康。本書分為三大篇。緒論主要介紹大學(xué)生安全教育的相關(guān)知識；總體國家安全教育篇主要介紹國家安全和大學(xué)生維護國家安全的內(nèi)容；校園安全教育篇主要介紹運動風(fēng)險安全、心理安全、網(wǎng)絡(luò)和信息安全、違法犯罪防范安全、重大災(zāi)害及事故安全、消防安全的內(nèi)容，不僅

實踐教學(xué)是思想政治理論課立德樹人的重要抓手。習(xí)近平總書記在主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會時指出，推動思想政治理論課改革創(chuàng)新，要堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生立鴻鵠志，做奮斗者。教育部等十部門印發(fā)的《全面推進“大思政課”建設(shè)的工作方案》

教育部于2022年11月14日下發(fā)的《關(guān)于做好2023屆全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中，要求各地各高校要切實增強責(zé)任感使命感，緊密結(jié)合實際，創(chuàng)新思路舉措，千方百計促進高校畢業(yè)生多渠道就業(yè)創(chuàng)業(yè)，奮力開創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作新局面。本教材的編寫即遵循這一目標主旨，希望可以更好地協(xié)助各地大學(xué)生就業(yè)工作的順利開展，

本書旨在幫助大學(xué)生盡快熟悉和融入大學(xué)，學(xué)會學(xué)習(xí)和認知專業(yè)，探尋自我潛能、重視職業(yè)規(guī)劃，樹立職業(yè)觀念，明確就業(yè)方向，將大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃—職業(yè)能力培養(yǎng)—有效就業(yè)指導(dǎo)形成教育教學(xué)“閉環(huán)”，以此引導(dǎo)大學(xué)生在中國特色社會主義建設(shè)的偉大實踐中發(fā)揮作用。本書主要內(nèi)容包括學(xué)業(yè)引導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)三部分，學(xué)業(yè)引導(dǎo)部分內(nèi)容涉及：開啟

本書充分考慮了少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生的實際情況，針對預(yù)科階段的教學(xué)特點來編寫。在考慮中學(xué)思想政治教育的基礎(chǔ)上，把本科階段的《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》的部分內(nèi)容和《大學(xué)生心理健康教育》的部分內(nèi)容引入教材。本教材包含五章內(nèi)容，第一章：適應(yīng)大學(xué)預(yù)科環(huán)境；第二章：我國高等教育與大學(xué)預(yù)科；第三章：心理健康與人格、情緒；第四章：學(xué)會人際

"本書強調(diào)了大學(xué)生安全教育的重要性和必要性，提出了加強大學(xué)生安全教育的措施和建議。全書共分為11個學(xué)習(xí)情境，主要內(nèi)容包括國家安全、人身安全、學(xué)習(xí)安全、財產(chǎn)安全、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全、心理安全、就業(yè)安全、消防安全、防災(zāi)減災(zāi)和遵紀守法等。本書的編寫旨在為大學(xué)生們提供一套全面、系統(tǒng)的安全教育體系，旨在培養(yǎng)他們的安全意識和自我保

本書以提高大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)為編寫宗旨，從高等院校實際情況出發(fā)，有針對性地闡述了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可能性與重要性，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本流程。本書采用任務(wù)書的形式編寫，主要包括體驗新時代創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、組建優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團隊、提升創(chuàng)新思維能力、捕捉用戶痛點、提供解決方案、開發(fā)創(chuàng)業(yè)項目、探索商業(yè)模式、制訂創(chuàng)業(yè)計劃等內(nèi)容。本