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當(dāng)前學(xué)界對籃球教練員領(lǐng)導(dǎo)力的研究已取得一定進展，但仍處于模型套用的起步階段。為厘清我國高�；@球教練員需要在哪些層面踐行領(lǐng)導(dǎo)力、如何對其測量評價等問題，本書運用邏輯推理、傳記分析、專家評價、量表測量、模糊綜合評價等方法對我國高校籃球教練員領(lǐng)導(dǎo)力模型的構(gòu)建與應(yīng)用展開研究。 首先，以概念為起點，界定和辨析了籃球教練員領(lǐng)導(dǎo)力

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