關(guān)于語言形式或語法，一般的觀點是對其研究已經(jīng)是充分和系統(tǒng)的。但從語言學(xué)視角上看，它缺失了對語言創(chuàng)造性運作規(guī)則的描述。本書作者認(rèn)為語言是以句子形式構(gòu)建的言語系統(tǒng)，具有其基本結(jié)構(gòu)和簡單明了且極具生成能力的普遍原則，因而試圖從這一認(rèn)識出發(fā)探討語言是什么，即其本質(zhì)、基本結(jié)構(gòu)以及運作的普遍原則，從而幫助人們從整體和形式上對語言產(chǎn)

本書稿以《朱子語類》、《晦庵先生朱文公文集》、《四書集注》、《詩集傳》等文獻(xiàn)為基礎(chǔ)語料，整理朱熹關(guān)于語言文字的論述，借助語料庫技術(shù)，總結(jié)提煉朱熹中和語言觀，具體包括朱熹言語奇與穩(wěn)的中和，言理是與非的中和，語言訓(xùn)釋以意逆志與以意逸志的中和、質(zhì)疑與闕疑的中和、執(zhí)古與律今的中和，朱熹中和辯證的邏輯進(jìn)路，對于挖掘朱熹語言思想研

關(guān)注歷史、關(guān)注實踐、關(guān)注翻譯基本問題與焦點問題，鼓勵學(xué)術(shù)探討與學(xué)術(shù)爭鳴，鼓勵翻譯理論創(chuàng)新。

人文語義學(xué)是一門探討人文領(lǐng)域中語言意義和語義理解的學(xué)科。它關(guān)注語詞選擇、語境和轉(zhuǎn)義等方面，并從歷史、文化和社會角度考察語言的意義和語義，通過綜合運用不同學(xué)科的理論和方法，旨在提高人們對人類文化和社會的理解和認(rèn)識。本書從人文語義學(xué)的歷史傳統(tǒng)和現(xiàn)實需要出發(fā)，從不同角度系統(tǒng)探討了人文語義學(xué)，揭示了人文語義學(xué)的研究對象和學(xué)科特

國際語言政策研究前沿（第二輯）

現(xiàn)代信息和通信技術(shù)正在深刻影響著我們認(rèn)知世界的方式、時空意識、人際交往乃至心理思維方式，進(jìn)而塑造出一種全新的社會文化生態(tài)。本書以外語學(xué)習(xí)為例，詳細(xì)的分析了現(xiàn)代信息和通信技術(shù)在外語教學(xué)中的應(yīng)用與探索，主要闡述了以下幾個方面：宏觀和微觀角度敘述信息化帶來外語學(xué)習(xí)方式的改變；綜述信息聯(lián)通和學(xué)習(xí)聯(lián)結(jié)的學(xué)習(xí)論發(fā)展史；信息聯(lián)通研究

本書為學(xué)術(shù)文集。1896年，四川中西學(xué)堂開設(shè)英法科目，開啟了近代四川外語教育和教學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)程的先河。歷經(jīng)百余年發(fā)展，四川省外語教育與新中國現(xiàn)代化進(jìn)程密切聯(lián)系，為不斷完善中的中國特色社會主義理論基礎(chǔ)和教育基礎(chǔ)做出了歷史貢獻(xiàn)。為推動新時代的四川省外語高等教育發(fā)展，四川省外語類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會、四川省高等教育學(xué)會高校外語專

本書選取了九位符號學(xué)代表人物，以九篇論文為基本語料，每章又由符號學(xué)關(guān)鍵詞、符號學(xué)核心文獻(xiàn)、符號學(xué)思考以及譯文四部分構(gòu)成。第一是“符號學(xué)關(guān)鍵詞”，凝練該學(xué)者的符號學(xué)理論要點，第二是“符號學(xué)核心文獻(xiàn)”，列舉能代表該學(xué)者符號學(xué)思想的文獻(xiàn)、著作，第三是“符號學(xué)思考”，評述該學(xué)者與符號學(xué)的淵源、符號學(xué)理論、研究方法、著作內(nèi)容、與

教程強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)理論指導(dǎo)下的翻譯實踐，從理解原理到課內(nèi)外練習(xí)，再通過對實踐結(jié)果的分析、鞏固對原理的把握，以此加強(qiáng)感性與理性的相互促動。教師的任務(wù)就是引導(dǎo)學(xué)生從各個角度認(rèn)識翻譯所涉及的問題及其解決方法，從翻譯作業(yè)本身總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，得出具有指導(dǎo)意義的規(guī)律，促使他們舉一反三，邊總結(jié)邊運用，通過親身感受在實踐中鞏固與提高。教程最大

這是一本指導(dǎo)讀者在生活、職場等多種場景中學(xué)會高情商聊天和口才技巧的書。本書分為四大章節(jié)，涵蓋四大社交場景主題，300+回話難題，800+個回話術(shù)，24個接話技巧，讓讀者學(xué)會高情商回話術(shù)，讓每個人都能成為回話高手。本書不僅手把手教會讀者在職場、學(xué)校等場景下的回話技巧，還設(shè)置有回話術(shù)對比和口才訓(xùn)練營板塊，高情商和低情商對比