本書共十章，內(nèi)容包括：體育教學的基本闡釋與理論指導、創(chuàng)新教育與體育教學的改革、體育教學內(nèi)容理論與改革創(chuàng)新、體育教學方法理論與改革創(chuàng)新、體育教學模式理論與改革創(chuàng)新等。

本書是體育教育專業(yè)的一本基礎(chǔ)性理論教材，圍繞體育教學設(shè)計和說課兩大內(nèi)容展開闡述，首先闡述說課理論，其次列舉了體育課典型項目說課稿案例，最后研究體育教學設(shè)計理論，提出教案案例。本教材通過案例分析，培養(yǎng)學生教學設(shè)計思考能力與備課評課能力，解決在撰寫說稿和教學設(shè)計時實踐性和具體化不足的問題，提高學生在教育實習過程中，對不同運

本書講述了兒童身心特點與體育鍛煉的價值、兒童體育鍛煉的原理與方法、兒童體育鍛煉安全、兒童體適能鍛煉指南等內(nèi)容。

本書共八章，內(nèi)容包括：青少年體適能的科學理論、青少年體質(zhì)狀況與影響因素、青少年體適能的科學測評、青少年體適能的科學干預與保障、青少年健康體適能的科學鍛煉手段與方法、青少年競技體適能的科學訓練手段與方法等。

本書以青少年籃球為基底，以教學與訓練實踐為導向，對青少年籃球教學與訓練實踐相關(guān)內(nèi)容展開了論述。詳細介紹了籃球的起源與發(fā)展歷程、籃球的運動特性與價值；闡述了籃球文化的特點與價值、學校體育的功能、青少年的身體發(fā)育特點、籃球?qū)η嗌倌甑挠绊�、青少年籃球賽事以及青少年籃球文化的構(gòu)建；介紹了籃球技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的概念，對青少年籃球技術(shù)、

增強兒童青少年體質(zhì)，促進其健康成長是提高國民健康水平的需要。本書分析了學生體質(zhì)健康研究的概況，以及學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析的理論基礎(chǔ)和模型構(gòu)，并重點構(gòu)建了大數(shù)據(jù)、智能化背景下的學校學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)分析模型，該模型的構(gòu)建有利于數(shù)據(jù)信息的深度挖掘，有利于促進精準干預，同時能將管理和評價量化，在此基礎(chǔ)上，以某區(qū)域及區(qū)域內(nèi)學校的現(xiàn)

《現(xiàn)代體育經(jīng)濟學理論及發(fā)展研究》全書共有八章197千字，具體內(nèi)容如下：第一章對當前體育經(jīng)濟學的研究現(xiàn)狀進行了綜述，分析了體育經(jīng)濟學的產(chǎn)生和發(fā)展；第二章研究了體育市場的供給和需求均衡問題；第三章討論了體育服務商品理論，包括體育服務商品的范圍、途徑、供求關(guān)系及發(fā)展趨勢等；第四章討論了體育市場的結(jié)構(gòu)理論及實際應用問題；第五章

本書作者精選了這項運動自1950年創(chuàng)辦以來，發(fā)生的“100個重大變革”。這些由賽車運動資深專家寫就的文字是新車迷的快速入門手冊，而老車迷們則可以從中挖掘更深層次的思想內(nèi)涵。本書將技術(shù)進步與人物故事聯(lián)系在一起。例如，頭頸部約束裝置HANS和“Halo”座艙保護裝置誕生前后，記上了哪些賽車手的生命？除了賽道和賽車，本書還介

不言而喻，露營充滿了樂趣。備上稱心的裝備，盡情感受大自然的氣息；在小溪嬉戲玩耍，于林間捉幾只昆蟲，即使思緒飛散，身心仍能沐浴在森林中；盡情地享用露營大餐，圍繞著篝火與朋友痛飲一杯；倦意襲來時在不熟悉的環(huán)境中也能酣然睡去。露營實在是趣味十足。然而露營的樂趣遠遠不止這些。生火花費了兩個小時之久、火候控制不佳導致飯菜煮焦、防

本書深入剖析體育在社會中的角色和意義，從社會學視角探討體育如何從基礎(chǔ)的身體活動發(fā)展成為文化實踐和社會生活的重要組成部分。本書共分十講，系統(tǒng)闡述了結(jié)構(gòu)功能主義、沖突理論、型構(gòu)理論、社會行動理論、結(jié)構(gòu)化理論、符號互動理論、女性主義理論、批判理論、后結(jié)構(gòu)主義理論和具身理論等十大社會學理論在體育研究中的應用與影響，揭示了各理論