本書分為五個章節(jié)，每章開篇由一個典型案例導(dǎo)入，引出該章節(jié)討論的主題，按照安寧療護(hù)服務(wù)的流程介紹安寧療護(hù)知識，適當(dāng)配發(fā)插圖，有助于讀者理解。第一章通過不同人群對安寧療護(hù)的理解，帶領(lǐng)大家一起思考為什么要開展安寧療護(hù)？什么是安寧療護(hù)以及安寧療護(hù)的起源及發(fā)展。第二章首先啟發(fā)人們思考如何走好生命的最后一程，當(dāng)下臨終者離世現(xiàn)狀，提

本書由中南大學(xué)湘雅醫(yī)院消化內(nèi)鏡中心護(hù)理團(tuán)隊組織編寫，主要介紹消化內(nèi)鏡檢查相關(guān)解剖、急診消化內(nèi)鏡檢查及護(hù)理配合、急診消化內(nèi)鏡檢查風(fēng)險防范及處理流程、診斷性消化內(nèi)鏡檢查及護(hù)理配合、診斷性消化內(nèi)鏡檢查風(fēng)險防范及處理流程、治療性消化內(nèi)鏡檢查護(hù)理配合、治療性消化內(nèi)鏡檢查風(fēng)險防范及處理流程、內(nèi)鏡中心運(yùn)行風(fēng)險防范及處理流程、內(nèi)鏡中心

本書分為兩大部分：外科學(xué)與臨床醫(yī)學(xué)人文精神。具體內(nèi)容包括：外科學(xué)總論、無菌術(shù)、外科患者體液代謝失調(diào)與酸堿平衡失調(diào)、輸血、外科休克、重癥監(jiān)護(hù)和器官功能衰竭、疼痛、圍術(shù)期處理、外科患者的營養(yǎng)代謝、外科感染、創(chuàng)傷、燒傷、腫瘤等。

本書共分為四個部分。第一部分通過概述作業(yè)治療的歷史和哲學(xué)、當(dāng)前問題、專業(yè)未來趨勢及全球作業(yè)治療實(shí)踐，向讀者介紹作業(yè)治療領(lǐng)域；第二部分側(cè)重介紹作業(yè)治療從業(yè)者、從業(yè)者的實(shí)踐教育要求、從業(yè)者的角色和責(zé)任、從業(yè)者的道德和法律層面及專業(yè)組織；第三部分通過描述作業(yè)治療實(shí)踐框架、與實(shí)踐相關(guān)的生命周期變化、提供醫(yī)療保健服務(wù)的環(huán)境和模式

壓力性損傷與造口護(hù)理實(shí)踐

消化內(nèi)鏡基本操作規(guī)范與技巧（第2版）

參加護(hù)師資格考試的人數(shù)逐年增加，能夠參加專門的考試輔導(dǎo)的考生卻寥寥無幾。目前市場上的教材大都沒有能夠進(jìn)行考點(diǎn)和考題結(jié)合，以致考生的復(fù)習(xí)效果較差。本書把近5年的考試試題融入考試指導(dǎo)，依照這些考題對考點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)記，同時配以一定量的習(xí)題，從而提高使用本書的考生的復(fù)習(xí)效果。本書在精研新大綱題型特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，以最權(quán)威、最具指導(dǎo)性的

面對突發(fā)情況，在急救車到來之前，你能做些什么？如果人人都能懂一點(diǎn)急救知識，那么當(dāng)有人呼吸驟�；虬l(fā)生意外時，就會為醫(yī)生或?yàn)樽约籂幦�搶救時間，減少意外的發(fā)生。劉祖河教官根據(jù)自己多年的現(xiàn)場急救和消防培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，手把手教給大家急救和逃生的救命方法，包括中風(fēng)的判斷方法、氣道異物的海姆立克急救法、AED的使用方法、包扎傷口的方法、燒

"本書是全國高等學(xué)校醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材（臨床專業(yè)本科）套書中的一冊，作者隊伍云集了幾乎我國所有醫(yī)學(xué)院校的數(shù)百名各學(xué)科一流教學(xué)、科研專家。全書分為總論、常見急癥的識別與處理、重癥急救、中毒、事故急救、外傷急救、急救操作技術(shù)共7篇。插圖和圖表豐富。本書在編寫過程中，廣泛參閱了國內(nèi)外的有關(guān)教材及論著，總結(jié)了歷年來高等醫(yī)學(xué)教育《急救

本書是“全國碩士研究生入學(xué)考試應(yīng)試寶典”系列之一，由全國知名一線專家根據(jù)最新考試大綱要求精心編寫而成。全書分為生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、病理學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)人文精神共六篇，按章節(jié)形式圍繞考綱考點(diǎn)設(shè)置了6000余道試題。題型全面，考點(diǎn)精準(zhǔn)，結(jié)構(gòu)體例緊扣真題。為了方便考生進(jìn)行自測，在每一章節(jié)之后皆隨附以答案