行政復(fù)議是政府系統(tǒng)自我糾錯的監(jiān)督制度和解決行政爭議的主渠道，是推進(jìn)法治政府建設(shè)的重要抓手。在監(jiān)督依法行政、有效化解行政爭議、維護(hù)公民、法人和其他組織合法權(quán)益方面發(fā)揮著重要作用�！陡拭C省行政復(fù)議工作規(guī)定》系新修訂的《中華人民共和國行政復(fù)議法》實施后全國率先新制定的行政復(fù)議地方立法，將成為推動甘肅省行政復(fù)議工作高質(zhì)量發(fā)展的

本書主要研究了新加坡、馬來西亞、印度尼西亞、緬甸、泰國、老撾、越南和菲律賓現(xiàn)行的國際商事仲裁制度，研究角度為以上各國國際商事仲裁制度的產(chǎn)生背景和含義與法律淵源，以及以上各國的商事仲裁機(jī)構(gòu)、國際商事仲裁協(xié)議制度、程序制度、裁決制度、裁決的承認(rèn)與執(zhí)行制度、對中國的啟示等。客觀分析其特色與不足。研究成果具有實用性、時代性和可

適逢新公司法實施，作為一本結(jié)合新法解讀案例的專業(yè)類書籍，本書的創(chuàng)作基于過往公司法理論和方法的不斷豐富及完善，公司法立法、相關(guān)司法解釋以及會議紀(jì)要的實施，指導(dǎo)性案例、公報案例、人民法院案例庫及其他典型案例的公布，以案例為載體，凝練裁判要旨、展示裁判觀點、闡釋司法立場。在整體脈絡(luò)上與人民法院案例庫公布的公司類案例案由順序基

本書以中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的新民主主義政權(quán)建立所經(jīng)過的主要歷史時期（1921-1949年）為時間軸，將人民民主法制的發(fā)展分為萌芽階段、初創(chuàng)階段、形成階段、發(fā)展階段四個階段逐一展開，以這一時期中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命根據(jù)地創(chuàng)建的人民民主法制產(chǎn)生發(fā)展的歷史為研究對象。準(zhǔn)確記錄、分析了新民主主義革命時期人民民主法制的主要內(nèi)容、性

股權(quán)轉(zhuǎn)讓是現(xiàn)代公司制度的重要內(nèi)容。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展以及營商環(huán)境的不斷優(yōu)化，股權(quán)交易日益頻繁，并演化成一種集財產(chǎn)權(quán)流動、資本募集、資源優(yōu)化配置等于一體的重要資本手段，由此引發(fā)了大量的股權(quán)轉(zhuǎn)讓糾紛案件。 本書以股權(quán)轉(zhuǎn)讓為主線，詳細(xì)涵蓋了與股權(quán)轉(zhuǎn)讓的相關(guān)議題，包括：股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同性質(zhì)和效力、股權(quán)

本書是一部法理學(xué)經(jīng)典著作。書中以經(jīng)典案例為切入點，介紹、比較、分析了20世紀(jì)英美法理學(xué)各主要流派關(guān)于“法律是什么”的理論，在學(xué)理根據(jù)層面呈現(xiàn)了各種理論的淵源與困境、不同理論之間的關(guān)聯(lián)與交鋒，從多重維度探索了法律的含義。在寫作方式上，作者沒有采用居高臨下的間接評介，而是以原典文獻(xiàn)為基礎(chǔ)，從讀者的知識背景出發(fā)，結(jié)合提問和反

本書以北極地區(qū)海洋劃界與北極航運法律問題為研究課題，系統(tǒng)研究了海洋劃界的基點和基線的確定、海平面上升對海洋劃界的影響、北極海域沿海國間海洋劃界、北極地區(qū)200海里外大陸架劃界、北極航運法律制度、《斯匹次卑爾根群島條約》的適用等問題，重點探討了上述制度和實踐對于作為非北極國家的中國的權(quán)益帶來的影響及應(yīng)對措施，旨在豐富我國

本書從實務(wù)研究角度，一是對貪污賄賂犯罪主體——國家工作人員進(jìn)行分類闡述，對貪污賄賂犯罪主體進(jìn)行清晰定位；二是對貪污賄賂犯罪所包含的貪污罪、挪用公款罪、私分國有資產(chǎn)罪、私分罰沒財物罪、巨額財產(chǎn)來源不明罪、隱瞞境外存款罪、受賄罪等十五種罪名分類闡述，從犯罪行為主體、犯罪行為、定罪量刑的情節(jié)標(biāo)準(zhǔn)、司法認(rèn)定等角度對貪污賄賂犯罪

民間法就是以中國廣大地區(qū)間千差萬別的習(xí)俗風(fēng)俗習(xí)慣為主要研究對象，為國家法統(tǒng)一意志與覆蓋不能之間的空白提供統(tǒng)一支持和適法性解釋。

本書基于思想政治教育的基本原理和根本任務(wù)，針對當(dāng)前青少年不同階段的心理、生活、學(xué)習(xí)實際，分九章全面介紹大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的涵義、理論依據(jù)、基本原則、制約因素、建設(shè)模式、方法策略、實施路徑、建設(shè)效果評價和思政課一體化建設(shè)中的新媒體應(yīng)用，引導(dǎo)廣大思政課教師增強(qiáng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的意識，掌握其基本原則和方法，提升