該書(shū)稿由江蘇省慈善總會(huì)和南京大學(xué)江蘇慈善研究院組織編寫(xiě)。全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的內(nèi)在需要。黨的十九大報(bào)告首次提出實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，黨的二十大報(bào)告明確強(qiáng)調(diào)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。從實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略到全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，意味著黨中央對(duì)“三農(nóng)”發(fā)展的理論認(rèn)識(shí)在深化，我國(guó)的“三農(nóng)”工作也站在了新起點(diǎn)。公益慈善事業(yè)

“雨露計(jì)劃+”作為一項(xiàng)為貧困家庭量身打造的職業(yè)技能提升措施，通過(guò)引導(dǎo)更多的脫貧家庭（含防止返貧監(jiān)測(cè)對(duì)象家庭）新成長(zhǎng)勞動(dòng)力接受中、高等職業(yè)學(xué)歷教育，提升職業(yè)素質(zhì)，幫助雨露計(jì)劃畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)，鞏固拓展技能脫貧成果，為全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興提供人才支撐，助力守牢不發(fā)生規(guī)模性返貧底線(xiàn)，促進(jìn)了脫貧人口收入持續(xù)增長(zhǎng)。

本書(shū)立足基層社工站項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)踐情境,呈現(xiàn)出鮮明的實(shí)務(wù)操作特色,全書(shū)通過(guò)鮮活生動(dòng)的案例分享、簡(jiǎn)單易懂的知識(shí)串聯(lián)、細(xì)致適用的工具介紹,讓基層社會(huì)工作者更好地掌握如何深入挖掘項(xiàng)目服務(wù)對(duì)象的需求、如何根據(jù)服務(wù)對(duì)象需求設(shè)計(jì)服務(wù)目標(biāo)、如何創(chuàng)新性地制定服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容、如何科學(xué)地編制項(xiàng)目預(yù)算、如何高效地撰寫(xiě)項(xiàng)目方案書(shū)以及如何復(fù)查和評(píng)鑒項(xiàng)

本書(shū)基于“雙碳”目標(biāo)背景，圍繞中國(guó)特色的互動(dòng)式治理機(jī)制構(gòu)建與實(shí)現(xiàn)路徑為研究主題，以“行動(dòng)者-制度-行動(dòng)”作為研究的分析框架；以中國(guó)城市社區(qū)治理行動(dòng)者即政府治理、社會(huì)調(diào)節(jié)、居民自治、市場(chǎng)參與的互動(dòng)性為線(xiàn)索；以梳理互動(dòng)式治理的基本概念與相關(guān)理論為研究基礎(chǔ)；以觀(guān)察新中國(guó)成立后我國(guó)城市社區(qū)治理歷史發(fā)展進(jìn)程為經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)；以田野調(diào)查

華圖教育團(tuán)隊(duì)集合多年考試研究成果，緊隨浙江省事業(yè)單位招聘考試綜合應(yīng)用能力科目?jī)?nèi)容變化，立足實(shí)際考情，傳授實(shí)戰(zhàn)技巧，指導(dǎo)考生有針對(duì)性地備考，提高考試作答能力。本書(shū)包括案例分析題、材料作文、校閱改錯(cuò)題、論述評(píng)價(jià)題四章，另有附錄議論文常用知識(shí)拓展；各章按題型分析和例題講解編排內(nèi)容，詳細(xì)介紹解題技巧，附有參考答案和評(píng)閱標(biāo)準(zhǔn)。這

激勵(lì)機(jī)制是影響干部隊(duì)伍干事創(chuàng)業(yè)和改革創(chuàng)新的重要因素。黨的二十大報(bào)告明確指出：從現(xiàn)在起，中國(guó)共產(chǎn)黨的中心任務(wù)就是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。因此，亟須研究促進(jìn)基層干部擔(dān)當(dāng)作為的激勵(lì)機(jī)制，構(gòu)建科學(xué)有效的干部正向激勵(lì)體系，造就大批勇于創(chuàng)新、善

本教材設(shè)置“學(xué)習(xí)指南”“案例評(píng)析”“實(shí)踐課堂”“習(xí)題訓(xùn)練”“閱讀延伸”等欄目，既有對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)，又有對(duì)社會(huì)生活實(shí)踐的探索；既有豐富翔實(shí)的案例進(jìn)一步詮釋教材，又有針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)引發(fā)的探討交流；既有對(duì)知識(shí)的橫向延伸，又有縱深的答疑解惑。本書(shū)使教材更貼近學(xué)生實(shí)際，融知識(shí)性、趣味性、實(shí)用性于一體，可讀性強(qiáng)。本教材具有四大

本書(shū)為對(duì)我國(guó)東北地區(qū)“放管服”改革的效能評(píng)價(jià)研究。“放管服”是簡(jiǎn)政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務(wù)的簡(jiǎn)稱(chēng)，是黨的十八大后深化行政體制改革、推動(dòng)政府職能轉(zhuǎn)變的一項(xiàng)重大舉措�！胺殴芊�”改革效能評(píng)價(jià)，一直是國(guó)內(nèi)政府改革研究領(lǐng)域的重點(diǎn)和難點(diǎn)。本書(shū)首先梳理了改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)東北地區(qū)地方政府職能轉(zhuǎn)型的歷程；其次，深入探究了“放管服”改革

本書(shū)系統(tǒng)梳理了“三社聯(lián)動(dòng)”的概念、生成機(jī)理及行動(dòng)框架、地方進(jìn)展與特色、影響因素、實(shí)證研究和對(duì)策思考等內(nèi)容。本書(shū)的出版對(duì)于研究創(chuàng)新基層社會(huì)治理體制機(jī)制，提升社區(qū)治理有著積極的正向作用。

公務(wù)員是國(guó)家公共政策的實(shí)施者和執(zhí)行者，是聯(lián)系政府與民眾關(guān)系的橋梁和紐帶，本書(shū)稿在借鑒前人研究的基礎(chǔ)上，基于政治心理學(xué)、組織行為學(xué)、應(yīng)用社會(huì)學(xué)等多學(xué)科交叉視角，對(duì)我國(guó)公務(wù)員角色行為的概念結(jié)構(gòu)、形成機(jī)制及其作用結(jié)果進(jìn)行整合性研究。通過(guò)從工作、組織、領(lǐng)導(dǎo)、個(gè)體四個(gè)層面探討公務(wù)員角色行為的形成過(guò)程，系統(tǒng)、深入地考察角色行為的生