本書創(chuàng)建了“主體可及性”話語(yǔ)分析理論，進(jìn)一步強(qiáng)化了體驗(yàn)哲學(xué)的語(yǔ)言融入度，明確了話語(yǔ)主體間的認(rèn)知關(guān)系，提出了話語(yǔ)主體可及性研究的具體運(yùn)作機(jī)制，以此將語(yǔ)境和話語(yǔ)要素歸入話語(yǔ)主體層面進(jìn)行整合研究，重構(gòu)了語(yǔ)境和話語(yǔ)在話語(yǔ)分析中的類型和關(guān)系，將書面交際與口語(yǔ)交際的話語(yǔ)分析方法置于同一理論體系下加以區(qū)分，重新解析了主體的話語(yǔ)理解與

UNLOCK一站通--劍橋UNLOCK BASIC 知識(shí)清單+考點(diǎn)精練

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本書以德語(yǔ)文學(xué)短篇文本的閱讀與分析為主要內(nèi)容，面向德語(yǔ)專業(yè)本科高年級(jí)學(xué)生以及德語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)方向的研究生。主課文多出自德語(yǔ)文學(xué)名家之手，為德語(yǔ)文學(xué)短篇作品在各個(gè)時(shí)期的經(jīng)典之作。副課文也多是出自德語(yǔ)文學(xué)名家作品集，旨在呼應(yīng)并深化主課文涉及的主題。 本書共十個(gè)單元，每個(gè)單元分為兩部分：文本部分（Text）與分析部分（Texta

《白俄語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)基礎(chǔ)教程》針對(duì)零起點(diǎn)白俄語(yǔ)專業(yè)中國(guó)學(xué)生編寫，教材包括“相識(shí)”“家庭”“學(xué)習(xí)”“工作”“家居”“做客”，“城市交通與旅行”“身心健康”八個(gè)日常交際主題單元。為保持教學(xué)內(nèi)容的一貫性和延續(xù)性，本教程可供零起點(diǎn)一年級(jí)第二學(xué)期“白俄語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)”和二年級(jí)第四學(xué)期“俄白雙語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練”兩門課程所用，分級(jí)培養(yǎng)學(xué)生日常主題下的白

本著“實(shí)踐領(lǐng)先，理論創(chuàng)新，教研相長(zhǎng)，學(xué)術(shù)至上”的原則，立足國(guó)際學(xué)術(shù)前沿，理論與應(yīng)用研究并重，精心選登翻譯學(xué)、口譯學(xué)、認(rèn)知翻譯學(xué)、認(rèn)知口譯學(xué)等原創(chuàng)性和前沿性研究論文，迎合翻譯傳譯認(rèn)知發(fā)展新時(shí)代之需求，竭力打造經(jīng)典之作。設(shè)置的欄目：翻譯理論研究、認(rèn)知翻譯研究、翻譯話語(yǔ)建構(gòu)、文學(xué)翻譯研究、典籍翻譯研究、修辭與翻譯、翻譯評(píng)論、

新撰字鏡》是日本第一部漢和字典，共收字頭21212個(gè)。本書包括五章內(nèi)容。第一章主要是對(duì)《新撰字鏡》的成書與版本研究。對(duì)目前存世的天治本、享和本兩個(gè)版本進(jìn)行了詳細(xì)地比較，并且在國(guó)家圖書書館發(fā)現(xiàn)了新的版本，命名為保孝本。對(duì)三個(gè)版本之間的關(guān)系進(jìn)行研究，從而推斷《新撰字鏡》的成書過(guò)程；第二章主要是對(duì)《新撰字鏡》字形的研究，認(rèn)為

《學(xué)術(shù)英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)踐教程》涵蓋四個(gè)單元，每個(gè)單元由Lead-in,WhatMakesGoodAcademicCommunication,MainFeaturesoftheAcademicCommunication和Practice四大部分組成。本教材選取了國(guó)際學(xué)術(shù)交流活動(dòng)中常用的“學(xué)術(shù)誠(chéng)信與學(xué)術(shù)自介”、“學(xué)術(shù)口語(yǔ)交際技能

本教程以英漢對(duì)比理論為主線，以漢英翻譯經(jīng)典案例為載體，兩者有機(jī)融合，避免空洞的理論說(shuō)教，深入解析漢英經(jīng)典翻譯案例的經(jīng)驗(yàn)，既解析文學(xué)漢英翻譯經(jīng)典案例，也解析非文學(xué)漢英翻譯經(jīng)典案例，還配有適量的案例練習(xí)，讓學(xué)生在案例中實(shí)實(shí)在在的掌握漢英翻譯，提高漢英翻譯水平。本書特色：1）以英漢對(duì)比理論為主線。本教材強(qiáng)調(diào)英漢對(duì)比理論，更基