近幾年來(lái)，中國(guó)地方數(shù)字政府建設(shè)在各地如火如荼地展開(kāi)，各地方政府在政企合作等方面進(jìn)行了大膽嘗試，涌現(xiàn)了一批上海、浙江、廣東等創(chuàng)新案例典型。文章遵循“問(wèn)題發(fā)現(xiàn)-理論框架-實(shí)證分析-邏輯優(yōu)化”的研究思路，從多學(xué)科理論視角來(lái)研究地方數(shù)字政府建設(shè)中的政企關(guān)系。采用參與式觀察、深度訪(fǎng)談、案例分析、扎根理論等實(shí)證方法，選取了上海“一

當(dāng)今，人們?yōu)闊o(wú)處不在的圖像（影像）所包圍。在生活世界日益圖像化背景下，國(guó)外社會(huì)思潮傳播呈現(xiàn)出由“文本主導(dǎo)”轉(zhuǎn)向“圖像主導(dǎo)”的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)。圖像（影像）以磁鐵般的吸引力及潛在的價(jià)值引導(dǎo)和思想操控，持續(xù)地塑造著受眾的認(rèn)知、思想和情感，挑戰(zhàn)并入侵其他民族國(guó)家的思想文化空間，導(dǎo)致國(guó)際傳播領(lǐng)域的話(huà)語(yǔ)權(quán)爭(zhēng)奪愈演愈烈。我們必須密切關(guān)注并

華東師范大學(xué)公共管理學(xué)院于2024年創(chuàng)辦《行為公共管理與政策》集刊，目標(biāo)是為從事行為公共管理與政策研究的學(xué)者、公共政策制定者和公共管理實(shí)踐者搭建學(xué)術(shù)研究成果的交流平臺(tái)。本刊致力于探索行為公共管理領(lǐng)域的前沿研究，關(guān)注政策設(shè)計(jì)與公共服務(wù)提供中的行為科學(xué)應(yīng)用，研究個(gè)體與群體行為對(duì)公共政策的影響。具體研究方向包括政策工具與個(gè)體

本書(shū)以滿(mǎn)足市場(chǎng)對(duì)于高層次德語(yǔ)人才的需求，提高德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才的應(yīng)用價(jià)值為目的，內(nèi)容分為16個(gè)單元，每一個(gè)單元精選一個(gè)公共事務(wù)領(lǐng)域的經(jīng)典文本，并根據(jù)文本重點(diǎn)凝煉一個(gè)相關(guān)主題，基于該主題介紹相關(guān)公共事務(wù)語(yǔ)領(lǐng)域的德語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生分析和思考相關(guān)的術(shù)語(yǔ)及專(zhuān)門(mén)表達(dá)特點(diǎn)，并通過(guò)練習(xí)初步具備該領(lǐng)域的德語(yǔ)專(zhuān)門(mén)語(yǔ)表達(dá)能力。

政策網(wǎng)絡(luò)是公共政策研究中的主要范式之一，有助于深入理解政策制定和實(shí)施過(guò)程中的各種因素和關(guān)系。本書(shū)第一部分對(duì)政策網(wǎng)絡(luò)的性質(zhì)、形態(tài)與原理做了充分的論證和挖掘，第二部分探討了政策議程設(shè)置、政策決策/制定、政策實(shí)施以及政策評(píng)估等各個(gè)環(huán)節(jié)，第三部分運(yùn)用政策網(wǎng)絡(luò)理論，結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)、醫(yī)療保險(xiǎn)基金監(jiān)管等領(lǐng)域出現(xiàn)的困境

本書(shū)以安全空間塑造前沿理論為基礎(chǔ)，遵循安全空間國(guó)土安全空間戰(zhàn)場(chǎng)核生化安全空間國(guó)土核生化安全空間結(jié)構(gòu)思路，探索國(guó)土核生化安全空間塑造的戰(zhàn)略性與系統(tǒng)性。內(nèi)容涵蓋戰(zhàn)爭(zhēng)及平時(shí)核生化武器威脅與突發(fā)事件分析、國(guó)土核生化安全空間塑造的概念方法、區(qū)域格局劃分，以及預(yù)警體系、防御體系、力量體系、指揮體系與行動(dòng)體系等，另附外軍參與國(guó)土核生

為何說(shuō)《大同書(shū)》是現(xiàn)代的？它與20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)變革的關(guān)系是什么？ 作為中國(guó)歷史上第一部系統(tǒng)的烏托邦著作，《大同書(shū)》是康有為對(duì)未來(lái)社會(huì)的精心表達(dá)。此前對(duì)《大同書(shū)》的研究主要集中在它的創(chuàng)作年代、版本流變、思想來(lái)源和內(nèi)容方面，本書(shū)則試圖表明，這一看似空想的著作，實(shí)際上深深地扎根于近代中國(guó)的改革歷程中，昭示出中國(guó)思想取向的一次

社會(huì)流動(dòng)性的降低會(huì)有哪些影響？ 教育是如何促進(jìn)或阻礙我們改善生活的？ 為什么許多人都滯留在與他們的父母相同的社會(huì)階層？ 當(dāng)人們的社會(huì)階層固化在底層或頂層時(shí)，社會(huì)流動(dòng)性的缺乏讓國(guó)家付出了沉重的代價(jià)。落在后面的人無(wú)法施展才華，精英階層也越來(lái)越脫離社會(huì)，他們對(duì)那些有利于改善社會(huì)其他階層的事務(wù)漠不關(guān)心。英國(guó)是僅次于美國(guó)的社會(huì)流

本書(shū)是一部針對(duì)政府管理專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)碩士研究生的案例教學(xué)教材。案例的選取遵循以下原則：一是針對(duì)性，即緊密?chē)�繞所要傳授的基本理論選擇有代表性的案例，而非一味求新、求異。二是難易適中，一眼就能看明白的案例不利于激發(fā)的創(chuàng)造性，太難的案例又會(huì)讓學(xué)生望而卻步，只有難度適中的案例才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。三是規(guī)范性，為了提高案例教學(xué)的課堂

本集刊探討廉政學(xué)的基本原理，對(duì)廉政、失范行為、腐敗、不正之風(fēng)、道德滑坡、反腐敗等基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行理論探討，研究腐敗與不正之風(fēng)產(chǎn)生的根源及其規(guī)律，對(duì)反腐敗策略、廉政建設(shè)體制機(jī)制進(jìn)行評(píng)估，對(duì)歷史上的廉政建設(shè)制度和措施進(jìn)行比較分析，對(duì)各個(gè)地區(qū)廉政建設(shè)及其相應(yīng)制度進(jìn)行研究，對(duì)社會(huì)文化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平與腐敗的關(guān)系進(jìn)行探討。