黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，深刻把握社會主義精神文明建設(shè)規(guī)律，提出一系列新思想新觀點(diǎn)新論斷，深刻回答了新時(shí)代如何建設(shè)社會主義精神文明、如何提升國民素質(zhì)等一系列重大理論和實(shí)踐問題，為新時(shí)代精神文明建設(shè)提供了根本遵循。 北京作為首都，肩負(fù)著為全國發(fā)展提供示范引領(lǐng)的重任。近年

法學(xué)特色課程課程思政教學(xué)指南

本書是西南政法大學(xué)新時(shí)代法學(xué)教育叢書，是23門法學(xué)核心課程的思政教學(xué)指南，內(nèi)容包括課程簡介、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)內(nèi)容、思政教學(xué)方法與評價(jià)方式、思政教學(xué)資源及研究開發(fā)、教學(xué)實(shí)例以及課程思政元素總覽表。為相關(guān)課程教師的教學(xué)提供了清晰、完整的思路以及重要指引，促成課程思政的理念形成廣泛共識，有利于廣大教師相關(guān)意識和能力的全面提升。

對社會主要矛盾及其變化的正確認(rèn)識與把握，是黨和國正確判斷形勢和確立工作重心的客觀依據(jù)與前提條件，也是開展思想政治工作的重要理論基礎(chǔ)，本書以新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，首先對新時(shí)代我國社會主要矛盾轉(zhuǎn)化的科學(xué)內(nèi)涵、判斷依據(jù)及基與思想政治工作的內(nèi)在關(guān)聯(lián)等進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，然后，本書分別將社會主要矛盾轉(zhuǎn)化,對新時(shí)代思想政

該書收錄了《紅軍長征過麗江》《紅軍長征過麗江幾個(gè)亮點(diǎn)探析》《麗江紅色文化大有文章可做》等文章以及李群育撰寫的《發(fā)掘紅色資源傳承紅色基因》《紅旗直指金沙江》《紅軍長征過麗江的幾個(gè)小故事》《積極融入“長征國家文化公園”建設(shè)》等文章，對麗江紅色文化進(jìn)行了梳理、總結(jié)、研究，從多個(gè)方面多個(gè)層面展現(xiàn)了麗江光榮的革命傳統(tǒng)和斗爭精神，

結(jié)合廣東實(shí)施“百縣千鎮(zhèn)萬村高質(zhì)量發(fā)展工程”的現(xiàn)實(shí)背景，本書聚焦大瀝宣傳工作，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿�、詳�?shí)的案例，清晰直觀地呈現(xiàn)何為宣傳力，如何體現(xiàn)宣傳力、提升宣傳力。本書主要分三部分，分別為宣傳品牌力，即通過宣傳亮出城市形象，聚焦大瀝如何在宣傳中圍繞中心工作，打好城市品牌；宣傳凝聚力，即通過宣傳引領(lǐng)基層善治，聚焦大瀝如何以宣傳

本書分為四個(gè)篇章，自理念篇起始，逐步深入至實(shí)踐篇、機(jī)制篇，并最終以展望篇收尾，篇章間邏輯嚴(yán)密，層層遞進(jìn)。理念篇回溯了傳統(tǒng)育人思想的演變歷程，系統(tǒng)梳理了課程思政教育理念的發(fā)展脈絡(luò)，深入剖析了課程思政在當(dāng)代教育中的核心價(jià)值和定位，為課程思政的順利實(shí)施指明了方向。實(shí)踐篇聚焦于課程思政建設(shè)的核心原則與實(shí)施路徑，詳細(xì)闡述了其內(nèi)容

當(dāng)前，新媒體迅速興起，信息傳播渠道多樣，給思想政治教育教學(xué)帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。本書就是幾位思想政治教育工作者集合自身工作，理論聯(lián)系實(shí)際，針對這一時(shí)代課題展開的深入研究。全書圍繞新媒體時(shí)代思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，系統(tǒng)分析了新媒體對思想政治教育的影響與挑戰(zhàn)，探討了新媒體環(huán)境下思想政治教育的創(chuàng)新路徑和方法。本書旨在為新媒體時(shí)代

本書將對集體主義價(jià)值觀的根源及其中國化進(jìn)程的研究置于馬克思主義中國化時(shí)代化的歷史背景中予以考察，以中國共產(chǎn)黨構(gòu)建集體主義價(jià)值觀的歷史過程為邏輯線索，認(rèn)為集休主義價(jià)值觀中國化進(jìn)程具體表現(xiàn)為革命型集體主義價(jià)值觀、兼顧型集體主義價(jià)值觀、契約型集體主義價(jià)值觀、真實(shí)型集體主義價(jià)值觀的構(gòu)建過程。而與歷史文化傳統(tǒng)相結(jié)合的矛盾協(xié)調(diào)律、

★版本完善，編校精良 ★全面呈現(xiàn)可愛可敬的雷鋒其人 ★讓雷鋒精神照亮人生的價(jià)值坐標(biāo)