本書是一本關(guān)于體育教學訓練的專著，首先分析了高校體育教學的基本理論，探討了體育教學的課程設(shè)置問題；其次探討了體育教學方法中多媒體技術(shù)、微課、慕課、翻體育教學等；再次對體育教學在課外體育教育管理進行探索；最后在高校科學化運動訓練等方面進行分別探討和研究。本書通過理論與實踐相結(jié)合的方式，借助通俗易懂的語言、系統(tǒng)明了的結(jié)構(gòu)、

本書是體育教學方向的書籍，主要研究體育教學創(chuàng)新與健康鍛煉，本書從體育教學基礎(chǔ)介紹入手，針對體育教學內(nèi)容與方法課程改革創(chuàng)新、體育教學的功能實現(xiàn)與應用創(chuàng)新做了具體分析；隨后強調(diào)了體育運動訓練的科學方法，其中包含運動訓練的學科基礎(chǔ)、球類與田徑類等實踐訓練技巧、學生體質(zhì)健康的提升以及訓練水平的提升做了具體闡述。本書論述嚴謹，結(jié)

本書共6章。第1章至第5章介紹了麻將基礎(chǔ)知識、麻將術(shù)語和牌譜口訣、麻將的打牌過程、麻將基本打法技巧以及麻將的聽牌等相關(guān)內(nèi)容；第6章從初學麻將的老年朋友的角度出發(fā)，介紹了玩麻將常見的問題。

本書根據(jù)游泳運動的內(nèi)在規(guī)律，并遵循游泳教學的科學性、實用性和可操性的原則，在書的內(nèi)容上突出“易”和“精”，將書中游泳動作的要點，用通俗易懂的語言進行表述，根據(jù)實踐的需要，介紹了實用游泳技術(shù)和教法。

本書是一部學術(shù)類圖書，闡釋了團體、團體凝聚力和體育團體凝聚力的概念及其價值意蘊，梳理團體凝聚力和體育團體凝聚力的歷史邏輯、理論邏輯和實踐邏輯。本書概述體育團體凝聚力包括任務凝聚力和社交凝聚力，以體育團體凝聚力概念模型為基礎(chǔ)，從團體任務吸引力(ATG-T)、團體社交吸引力(ATG-S)、團體任務一致性(GI-T)以及團體

本書重點在于對現(xiàn)階段我國高校體育教學多元理論進行系統(tǒng)研究。首先，對高校體育教學發(fā)展、教學價值展開分析，以為后續(xù)高校體育教學多元理論的相關(guān)研究奠定基礎(chǔ)。欺，從教學方法、教學內(nèi)容、教學模式、教學評價、教學管理五個方面出發(fā)，分別探究其多元化的必要性以及多元化實踐。后，以項群理論為基礎(chǔ)，對體育運動項目進行分類，較為全面的對體育

本書主要論述了在高校體育教學中幫助大學生開展體能訓練的科學方法。作者介紹了高校體育教學的目標、原則，以及體能訓練的基本內(nèi)容，分別從速度訓練、訓練，以及身體柔韌性訓練等方面詳細探討了高校體育教學中對體能訓練的基本方法，并就大學生體能訓練后應該如何進行科學的護理和體能恢復提出了一些建議。全書內(nèi)容豐富，研究深入，理論與實踐有

本書通過對高校大學生運動訓練原則、價值、基本內(nèi)容、運動訓練措施和運動訓練效果評價的研究，系統(tǒng)完善高校大學生運動訓練理論；并通過對人類動作發(fā)展理論、現(xiàn)代運動訓練的創(chuàng)新理念，擴充運動訓練理論的理論基礎(chǔ)；書中探討了如何在高校的體育教學中對大學生進行運動訓練，介紹了高校體育教學的目標、原則與運動訓練的基本內(nèi)容；分別從速度訓練、

《吡咯喹啉醌抗運動性疲勞作用及機制研究》由劉麗霞著

本書分基礎(chǔ)理論、運動項目學練、健身運動與職業(yè)技能三篇，具體包含認識體育教育、健康教育、體育競賽與組織、田徑運動、球類運動、武術(shù)運動、形體運動、職業(yè)體能、中華傳統(tǒng)養(yǎng)生保健法九章內(nèi)容。