以職業(yè)責(zé)任與領(lǐng)導(dǎo)力為核心內(nèi)容的綜合素養(yǎng)教育是新時代我國高校人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求和根本任務(wù)。本書有機(jī)融合職業(yè)責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)力兩大知識體系，致力于將職業(yè)責(zé)任與領(lǐng)導(dǎo)力的原理闡釋與內(nèi)在邏輯、時代內(nèi)涵與外在表現(xiàn)、實現(xiàn)機(jī)制與開發(fā)修煉相結(jié)合，形成了全面系統(tǒng)、內(nèi)容豐富、邏輯嚴(yán)密、觀點新穎的現(xiàn)代學(xué)科理論體系，全面涵蓋了新時代呼喚職業(yè)責(zé)任與領(lǐng)導(dǎo)

本書闡述了組織行為學(xué)的基本概念、基本方法和基本理論，簡要介紹了學(xué)科發(fā)展的新理論、新趨勢及面臨的挑戰(zhàn)，從個體、群體和組織三個層次系統(tǒng)地分析了組織中人的行為及其規(guī)律，以培養(yǎng)和提高讀者對個體行為、群體行為、組織行為規(guī)律的認(rèn)知、預(yù)測和控制能力，并能使讀者應(yīng)用所學(xué)知識分析組織成員的各種心理與行為，進(jìn)而提高組織績效。 本書各章章前

案例教學(xué)法是一種重要的教學(xué)方式，越來越受到重視，編著一本管理學(xué)教學(xué)案例對豐富教學(xué)資源有重要意義。本著收集了本校老師撰寫的或指導(dǎo)學(xué)生參加管理類案例競賽的13個案例，每個案例均來源于身邊事，包括案例文本與案例說明書兩部分。著中案例適合于管理類課程教學(xué)，對MPAcc、MPA教學(xué)案例競賽也能提供一些幫助。

本書從現(xiàn)代管理的共性出發(fā)，結(jié)合我國現(xiàn)階段管理的實際，對個體心理與管理、群體心理與管理、組織心理與管理、領(lǐng)導(dǎo)心理與管理等問題，進(jìn)行了深入分析和研究。本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點新穎，文筆流暢，理論性和實踐性強，讀者面廠，既適宜于廣大企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部和管理人員學(xué)習(xí)，又可供高等院校、黨校、干校教研人員教學(xué)和研究參考之用。本書的寫作注

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本書是配合《管理信息系統(tǒng)》（第七版）編寫的習(xí)題集。書中匯集了從教學(xué)和科研實踐中提煉出來的大量習(xí)題，內(nèi)容緊密結(jié)合管理實際應(yīng)用，包括信息系統(tǒng)和管理、管理信息系統(tǒng)概論、管理信息系統(tǒng)的技術(shù)基礎(chǔ)、管理信息系統(tǒng)的戰(zhàn)略規(guī)劃和開發(fā)方法、管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)分析、管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計、管理信息系統(tǒng)的系統(tǒng)實施、面向?qū)ο蟮南到y(tǒng)開發(fā)、信息系統(tǒng)

本書是馬克思主義理論研究與建設(shè)工程《組織行為學(xué)》的配套學(xué)習(xí)用書。本書作者是工程教材的*首席，在數(shù)十年的教學(xué)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，從方便學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握管理學(xué)基本理論和方法的角度，精心編寫本書。結(jié)合主教材，每章都編寫了知識點總結(jié)、前沿推薦閱讀以及填空、選擇、綜合論述和案例分析四種類型的習(xí)題，并配以答案或指導(dǎo)性答案。本書既有助于教師教

《會議組織與服務(wù)：知識·技能·案例·實訓(xùn)（第四版）》分別從會議概述、會議策劃、會議籌備階段的會務(wù)操作、會議進(jìn)行階段的會務(wù)操作、會議結(jié)束階段的會務(wù)操作五個部分，介紹了秘書辦理會議所應(yīng)該掌握的基本知識與技能�！稌�議組織與服務(wù)：知識·技能·案例·實訓(xùn)（第四版）》內(nèi)容涵蓋了人力資源和社會保障部秘書職業(yè)資格等級考試的相關(guān)知識點，

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