這是一部關于認知語言學與英語詞匯教學研究的學術(shù)專著。本書從微觀和宏觀兩個層面切入，構(gòu)建詞匯語用認知的理論框架：微觀層面突出英語學習者的詞匯能力的推理部分，及學習者如何構(gòu)建詞匯意義生成所涉及的認知過程；宏觀上探討語言與認知的關系，以普遍的認知規(guī)律來指導外語詞匯的學習。在闡析相關理論的同時，作者結(jié)合自身課堂教學經(jīng)驗，對認知

本教材全方位、多角度展現(xiàn)了粵港澳大灣區(qū)文化之魅力。具體內(nèi)容包括，灣區(qū)概況、語言文字、華人華僑、灣區(qū)美食、民風民俗、節(jié)慶大觀，流行文化、建筑博覽、自然景觀等十章，通過大灣區(qū)文化書寫與傳播，展示粵港澳大灣區(qū)的文化魅力。本教材從細微處入手，全方位、多角度地展示大灣區(qū)文化的細節(jié)和魅力；同時教材為全英教材，既可以幫助學生在學習中

本書稿主要內(nèi)容是探討在跨文化傳播視域下，嶺南傳統(tǒng)戲劇粵劇的譯介傳播應遵循的原則和標準以及所采用的譯介策略和方法，從跨文化傳播視角探討粵劇的對外傳播、外國戲劇的粵劇化改編等。內(nèi)容包括粵劇海外傳播發(fā)展情況、跨文化傳播視域下的粵劇譯介研究、跨文化傳播視域下的粵劇傳播與流變研究、“數(shù)智”時代粵劇譯介與流變新趨勢。

本書為兩冊，每冊8個單元。1冊主題為教育、運動、飲食、家庭、旅行、藝術(shù)、健康。主題為信仰、交通、環(huán)境、傳統(tǒng)文化、互聯(lián)網(wǎng)、貿(mào)易、高新科技、職業(yè)。選材既涉及西方文化，又重點突出中國文化，讓學生在掌握基本的語言技能和A級考試技能的同時，了解多元文化，提升文化素養(yǎng)，樹立家國情懷，學會用英語講中國故事。本書以單元話題為單位，圍繞

《手語基礎與溝通實訓》一書圍繞健聽人和聾人兩個群體，從手指靈活度等技能出發(fā)，結(jié)合漢語手指字母的基礎學習，過渡到手語常用基礎詞匯的打法，最終進入針對性的主題章節(jié)學習。在展示過程中能更好地規(guī)范手語學習流程，正確引導其循序漸進地進行手語學習。本書編寫組根據(jù)綏化學院聽障大學生的生源優(yōu)勢，在詞匯涉及中進行田野調(diào)查，記錄常用的聾人

《一分鐘成語接龍》是一部創(chuàng)新的漢語學習工具書，其內(nèi)容以成語接龍游戲的形式，巧妙串聯(lián)起數(shù)百個經(jīng)典成語，旨在通過輕松互動的方式，幫助讀者在短時間內(nèi)迅速掌握并靈活運用成語。本書采用了一套權(quán)威且嚴密的規(guī)范性接龍方法，確保了游戲的公平性和趣味性，使其成為一項廣受歡迎的群眾性智力競技活動。每個成語都經(jīng)過精心挑選，不僅要求上下承接流

本書為學術(shù)著作。本書以當代語言學理論概述為切入點，介紹了語言學的研究對象、范圍、方法和意義，從音系學、句法學、語義學等角度分析了語言的內(nèi)在機制，并結(jié)合教育實踐，提出了如何在教學中有效運用這些理論，然后討論了語言與社會、文化、認知的相互關系，以及這些關系在教育實踐中的體現(xiàn)，展示了如何利用語言學理論提升學生的跨文化交際能力

本書是一本語言教學類圖書。主要研究日語教學與人才培養(yǎng)，本書從日語教學概述介紹入手，針對日語教學的相關理論及其應用、文化視角下的日語聽力、口語與寫作教學、文化視角下的日語閱讀與翻譯教學進行了分析研究；并對翻轉(zhuǎn)課堂與日語教學實踐、多媒體與日語教學實踐、互聯(lián)網(wǎng)與日語教學實踐做了一定的介紹；同時對日語專業(yè)學生批判性思維能力的培

《高等職業(yè)教育小學英語教育專業(yè)系列規(guī)劃教材·啟智英語綜合教程3》主題包含大師風范、職業(yè)夢想、立德樹人、語言技能、數(shù)字教學、多元文化、心靈對話、習慣塑造。綜合教程教材屬于專業(yè)基礎類課程教材之一，旨在培養(yǎng)高職英語專業(yè)學生的綜合能力、掌握聽說讀寫譯等技能，達到會用的目的。綜合套系包含四冊教材，分別為個人素養(yǎng)篇、家國情懷篇、專

本書共有六個章節(jié)，分別是聽說篇、詞匯篇、語法篇、閱讀篇、寫作篇、實戰(zhàn)演練。各章節(jié)主要內(nèi)容如下。1.聽說篇：從發(fā)音基礎人手，本篇介紹了音標、發(fā)音規(guī)律、語意停頓、語音語調(diào)等語音知識。此外，本篇還簡要介紹了高等學校英語應用能力考試B級口語考試的題型和應試策略。2.詞匯篇：講解名詞、動詞、形容詞、副詞的基本用法及常見考點。本篇