《管理學(xué)原理與實(shí)務(wù)》針對(duì)應(yīng)用型本科高等學(xué)校人才培養(yǎng)特點(diǎn)和教學(xué)要求編寫(xiě)，并融合了作者多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。教材內(nèi)容共九部分，包括管理概述、管理思想演變、計(jì)劃職能、組織職能、領(lǐng)導(dǎo)職能、激勵(lì)職能、溝通職能、控制職能和綜合案例分析。 本教材有四個(gè)方面的特色：一是在主要知識(shí)點(diǎn)穿插管理實(shí)務(wù)模塊，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的

《媒體融合背景下中國(guó)廣播電視媒體管理會(huì)計(jì)應(yīng)用研究》針對(duì)媒體融合對(duì)廣播電視媒體帶來(lái)的沖擊，指出廣播電視媒體管理會(huì)計(jì)在治理理念、管理戰(zhàn)略、管理機(jī)制和管理內(nèi)容等方面帶來(lái)的影響，結(jié)合我國(guó)廣播電視體制機(jī)制和行業(yè)特點(diǎn)，提出了廣播電視媒體發(fā)展戰(zhàn)略和管理會(huì)計(jì)體系構(gòu)建思路，圍繞現(xiàn)實(shí)管理中存在的主要問(wèn)題，從預(yù)算管理、成本管理、內(nèi)部控制、項(xiàng)

《東方管理學(xué)》為作者對(duì)其1999年出版的《東方管理學(xué)》的改版，除進(jìn)一步完善理論體系之外，還將管理學(xué)、心理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面的知識(shí)融合一體，同時(shí)增加大量近年來(lái)中國(guó)、日本、韓國(guó)和印度企業(yè)運(yùn)用東方思想進(jìn)行管理的案例解析。 《東方管理學(xué)》具體內(nèi)容為：東方管理學(xué)國(guó)內(nèi)外研究和應(yīng)用動(dòng)態(tài)；東方管理理論基礎(chǔ)；東方管理學(xué)研究方法；關(guān)系管理、

《活動(dòng)策劃實(shí)戰(zhàn)案例大全》共分為13章，內(nèi)容涵蓋活動(dòng)策劃的基礎(chǔ)知識(shí)和大量實(shí)操案例�！痘顒�(dòng)策劃實(shí)戰(zhàn)案例大全》主要包括三個(gè)部分：第一部分介紹營(yíng)銷(xiāo)策劃的基本概念，讓讀者對(duì)營(yíng)銷(xiāo)策劃以及如何做營(yíng)銷(xiāo)策劃有一個(gè)具體的了解；第二部分介紹9種營(yíng)銷(xiāo)策劃的形式，每種形式包含5～8個(gè)實(shí)際案例，主要結(jié)合時(shí)下熱點(diǎn)案例講解了包裝營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)、門(mén)店?duì)I

信息系統(tǒng)管理工程師級(jí)考試是全國(guó)計(jì)算機(jī)技術(shù)與軟件專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格（水平）考試的中級(jí)資格考試，是歷年各級(jí)考試報(bào)名中的熱點(diǎn)之一。本書(shū)匯集了2013至2018年的所有試題和權(quán)威的解析，參加考試的考生，認(rèn)真讀懂本書(shū)的內(nèi)容后，將會(huì)更加了解考題的思路，對(duì)提升自己考試通過(guò)率的信心會(huì)有極大的幫助。

《管理學(xué)原理》借鑒西方管理思想，結(jié)合國(guó)內(nèi)外企業(yè)管理實(shí)踐，以管理的計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制職能為線索展開(kāi)各章內(nèi)容�！豆芾韺W(xué)原理》知識(shí)凝練、內(nèi)容豐富，每章都設(shè)有“引導(dǎo)案例”“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“小故事”與“討論思考題”等欄目，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)思考問(wèn)題的潛能，提高其運(yùn)用管理學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力�！豆芾韺W(xué)原理》主要面

執(zhí)行力就是把目標(biāo)落到實(shí)處的能力。沒(méi)有執(zhí)行力，工作思路再清晰、規(guī)劃措施再完善，最終也只是紙上談兵。執(zhí)行力的關(guān)鍵在于落實(shí)，就是把上級(jí)的戰(zhàn)略部署和任務(wù)落實(shí)到位。 干什么？誰(shuí)來(lái)干？怎么干？什么時(shí)間干成？“四個(gè)干”是一個(gè)有機(jī)整體，是一套謀事干事成事的有效方法，四者緊密銜接，統(tǒng)一于一個(gè)“干”字�！八膫�(gè)干”落實(shí)機(jī)制就是要明確干什么

本書(shū)是根據(jù)高等職業(yè)教育的特點(diǎn)，融合作者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果推出的一本管理學(xué)教材。全書(shū)分為6大模塊11個(gè)章節(jié)，以培養(yǎng)基層管理崗位綜合管理技能為主線，構(gòu)建了“一條主線”“兩大基礎(chǔ)”“四大關(guān)鍵能力”的“124”模塊化內(nèi)容體系。本書(shū)踐行“學(xué)習(xí)者為中心”的編寫(xiě)理念，各章節(jié)均采用導(dǎo)入案例，中間穿插小案例、管理故事、閱讀材料，章

《管理學(xué)原理（第4版）》是在上版“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)高等職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)要求修訂編寫(xiě)的。 《管理學(xué)原理（第4版）》共11章，主要內(nèi)容包括：概論、組織文化與組織環(huán)境、管理理論的形成與發(fā)展、計(jì)劃、組織、決策、溝通和激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)、控制、創(chuàng)新、綜合實(shí)訓(xùn)演練等。 《管理學(xué)原理（第4版）》以適應(yīng)高職高專(zhuān)教

明茨伯格教授提出了管理教育創(chuàng)新的重要建議，并以IMPM實(shí)踐中的成果來(lái)佐證，尤其強(qiáng)調(diào)書(shū)本概念與自身管理經(jīng)驗(yàn)相互驗(yàn)證、相互支持的反躬自省，并由此創(chuàng)造了很多把管理教育延伸到課堂之外的方式。本書(shū)試圖對(duì)明茨伯格的這些管理教育思想進(jìn)行一次全面介紹和評(píng)價(jià)，使人們充分了解未來(lái)管理教育模式的理念和方法。