本書針對(duì)大學(xué)生開展急救知識(shí)的普及，書中共分七大部分進(jìn)行系統(tǒng)闡述，包含了常見的急救知識(shí)分別是急救系統(tǒng)、現(xiàn)場(chǎng)急救基本技能、常見外傷急救、突發(fā)急癥急救、特殊意外事件的急救、中毒急救、避險(xiǎn)逃生等急救常識(shí)。每節(jié)內(nèi)容從認(rèn)識(shí)某種疾病或癥狀、發(fā)生原因、現(xiàn)場(chǎng)如何自我處理、醫(yī)護(hù)人員如何專業(yè)處理、生活預(yù)防等方面進(jìn)行介紹，以圖文并茂的形式和流

本書主要是結(jié)合我們長(zhǎng)期的實(shí)踐和研究，對(duì)一些臨床疾病護(hù)理的關(guān)鍵性問題提出可供大家參考的觀點(diǎn)和做法。首先，講述了護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)內(nèi)容，希望能對(duì)護(hù)士的基本操作起到一定的指導(dǎo)作用；然后，詳細(xì)地講解了各科室疾病的護(hù)理，強(qiáng)調(diào)了個(gè)體化護(hù)理的重要性。

本書共分八章，書中重點(diǎn)介紹了呼吸內(nèi)科、心內(nèi)科、內(nèi)分泌科、腎內(nèi)科、普外科、婦科、兒科等常見疾病的護(hù)理，內(nèi)容側(cè)重于具體可操作的護(hù)理實(shí)踐指導(dǎo)，全書重點(diǎn)闡述了護(hù)理工作的要旨和細(xì)節(jié)。

本書分為護(hù)理的基礎(chǔ)知識(shí)、臨床常見疾病護(hù)理兩篇，具體內(nèi)容包括：生命體征的護(hù)理、藥物療法、靜脈輸液與輸血、冷熱療法、標(biāo)本采集、排泄護(hù)理、內(nèi)科常見癥狀護(hù)理、外科常見癥狀護(hù)理、呼吸系統(tǒng)疾病護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病護(hù)理、心血管系統(tǒng)疾病護(hù)理等。

實(shí)用臨床專科護(hù)理

本書共分為三篇，全面介紹了影像技術(shù)在臨床常見疾病診斷與治療中的應(yīng)用。第一篇為超聲，分別介紹了腹部超聲、婦產(chǎn)科超聲、心臟超聲與血管成像等超聲應(yīng)用技術(shù)；第二篇為放射影像，介紹了X線、CT、MRI在中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、頭頸部疾病、胸部疾病、腹部疾病、骨關(guān)節(jié)疾病等臨床專科疾病中的應(yīng)用；第三篇是核醫(yī)學(xué)，重點(diǎn)介紹了核醫(yī)學(xué)在各類臨床疾

本書以現(xiàn)代護(hù)理觀為指導(dǎo)，以人的健康為中心，以護(hù)理學(xué)基本概念的具體內(nèi)涵為框架進(jìn)行編排；護(hù)理評(píng)估全面系統(tǒng)，病情觀察內(nèi)容細(xì)致，護(hù)理措施具體可行，健康教育實(shí)用性強(qiáng)。在內(nèi)容上首先對(duì)護(hù)理的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行了闡述；然后從疾病概述、護(hù)理診斷、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理措施等方面詳細(xì)介紹了臨床常見疾病的護(hù)理，在內(nèi)容上盡可能體現(xiàn)護(hù)理學(xué)領(lǐng)域研究的新方法。

本書在編寫內(nèi)容、體系等方面緊密結(jié)合醫(yī)學(xué)行業(yè)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，遵循拓寬知識(shí)面、內(nèi)容新穎的原則，求做到既方便課堂教學(xué)又可以用于自學(xué)。本教材文字簡(jiǎn)潔，通俗易懂，以圖代文，圖文并茂，形象直觀、生動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。本書主要內(nèi)容包括：全科醫(yī)學(xué)概述、全科醫(yī)學(xué)的基本原則和人文精神、以人為中心的健康照顧、以家庭為單位

本書主要介紹了超聲、X線成像技術(shù)、CT成像技術(shù)和磁共振成像技術(shù)在各系統(tǒng)常見病及多發(fā)病中的應(yīng)用，根據(jù)各類疾病的分類對(duì)其影像學(xué)表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)、歸納，突出其典型表現(xiàn)，重點(diǎn)對(duì)常見病的影像表現(xiàn)進(jìn)行提煉，更新疾病的定義、分類，對(duì)其影像學(xué)表現(xiàn)做調(diào)整和梳理，強(qiáng)調(diào)理論基礎(chǔ)，注重診斷思路。本書簡(jiǎn)化復(fù)雜的檢查設(shè)備成像原理，重點(diǎn)講述常用成像技術(shù)

“麥克阿瑟人才獎(jiǎng)”獲得者安妮·巴斯廷博士走在了同認(rèn)知癥患者的互動(dòng)方式改革的前列。她這種行之有效的方法已經(jīng)應(yīng)用在世界的很多地方，給高齡長(zhǎng)者的生活帶去了光明和快樂。讀者可以從本書學(xué)習(xí)到這些方法。巴斯廷博士的創(chuàng)新方式根植于25年的悉心研究，其核心是各種創(chuàng)意練習(xí)，如本書中描述的“是的，沒錯(cuò)”“美妙的問題”等，同時(shí)應(yīng)用積極傾聽等