“兒童漫畫贏在未來(lái)”是一套培養(yǎng)孩子在未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出的能力的圖書。包含《贏在領(lǐng)導(dǎo)力》《贏在教養(yǎng)》《贏在自律》三個(gè)分冊(cè)。套書深入探討了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力、教養(yǎng)和自律的能力培養(yǎng)，通過(guò)豐富的案例和實(shí)踐方法，提供了切實(shí)可行的辦法。如何培養(yǎng)孩子的組織協(xié)調(diào)能力、決策能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，教導(dǎo)孩子如何尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，如何制定合理的學(xué)習(xí)和生

本教材以中小學(xué)教師資格考試大綱為線索進(jìn)行編寫，分為兩個(gè)部分。第一部分主要闡述師德基本理論、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代教師教育行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等重要的師德規(guī)范、行為規(guī)則的要求。第二部分主要解讀我國(guó)現(xiàn)行的主要教育法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》等，解讀與中小學(xué)教

本書是為高校本科學(xué)生編寫的教材，全書結(jié)合大學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題，主要圍繞大學(xué)生自我意識(shí)、大學(xué)生健康人格的塑造、大學(xué)生人際交往、大學(xué)生情緒、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理、大學(xué)生戀愛(ài)心理、積極心理等方面進(jìn)行分析描述，章節(jié)包含案例導(dǎo)入、案例分析、心理便利貼、心理知識(shí)拓展等板塊，從實(shí)際心理案例出發(fā)，闡述大學(xué)生心理健康教育的基本理論，分析大學(xué)生常

為充分發(fā)掘教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，發(fā)揮優(yōu)秀成果示范作用，2022—2023年北京市教委在全市范圍內(nèi)組織開(kāi)展了“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型優(yōu)秀案例”征集。由北京教育科學(xué)研究院組織來(lái)自高校、科研機(jī)構(gòu)等多位資深教育數(shù)字化領(lǐng)域?qū)＜医?jīng)過(guò)初審、復(fù)審、核驗(yàn)等多個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)案例進(jìn)行了專業(yè)評(píng)審和遴選。為共享發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮示范效應(yīng)，最終決定從優(yōu)

為充分發(fā)掘教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，發(fā)揮優(yōu)秀成果示范作用，2022—2023年北京市教委在全市范圍內(nèi)組織開(kāi)展了“教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型優(yōu)秀案例”征集。由北京教育科學(xué)研究院組織來(lái)自高校、科研機(jī)構(gòu)等多位資深教育數(shù)字化領(lǐng)域?qū)＜医?jīng)過(guò)初審、復(fù)審、核驗(yàn)等多個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)案例進(jìn)行了專業(yè)評(píng)審和遴選。為共享發(fā)展經(jīng)驗(yàn)、發(fā)揮示范效應(yīng)，最終決定從優(yōu)

本書聚集于義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課標(biāo)在課堂教學(xué)落地過(guò)程中提出的新理念、遇到的新變化、存在的新挑戰(zhàn)，旨在通過(guò)概念解析、落地實(shí)施和具體課例，幫助教師全面、深入、準(zhǔn)確地理解和把握數(shù)學(xué)課標(biāo)，并在課堂教學(xué)中能夠貫徹?cái)?shù)學(xué)課標(biāo)精神，用好數(shù)學(xué)課標(biāo)內(nèi)容。本書以數(shù)學(xué)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，分為三個(gè)模塊，分別對(duì)應(yīng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)課標(biāo)解析、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐應(yīng)用、

本教材依據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見(jiàn)》和教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》編寫而成。教材作為教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的基本載體，是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)工具和參考依據(jù)。本教材以職業(yè)院校學(xué)生為對(duì)象，強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育的特色，編寫方式靈活多樣；內(nèi)容實(shí)用，避免空泛的理論講授；語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)易懂。教材內(nèi)容

本書是青少年心理專家、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師陳瑜與12位經(jīng)歷過(guò)厭學(xué)情緒困擾的青少年的訪談紀(jì)實(shí)，剖析青少年厭學(xué)的原因、厭學(xué)的心理過(guò)程以及克服厭學(xué)的努力與奮斗，讓青少年的心聲被聽(tīng)見(jiàn)、看見(jiàn)，生動(dòng)呈現(xiàn)當(dāng)下青少年的內(nèi)心世界。訪談對(duì)象主要是初高中生，包含初次出現(xiàn)厭學(xué)情緒、因厭學(xué)情緒而暫時(shí)請(qǐng)假中、克服厭學(xué)情緒復(fù)學(xué)后等多種情況，呈現(xiàn)了青少

《北京大學(xué)教育評(píng)論》2025年第1期文章分為四個(gè)板塊，分別是：教育理論與教育史、高等教育研究、教育經(jīng)濟(jì)與管理、著述評(píng)介。

《把最寶貴的東西給予兒童——大愛(ài)教師的62個(gè)觀點(diǎn)》以宋慶齡的教育精神為靈魂，以探索學(xué)校的教育實(shí)踐和哲學(xué)為目標(biāo)，細(xì)致闡述了這所學(xué)校如何將宋慶齡的關(guān)愛(ài)精神融入校園文化、環(huán)境文化、課程文化等之中，以培養(yǎng)具有歷史責(zé)任感和文化自覺(jué)的新一代。本書共分為兩大部分，第一部分展現(xiàn)了校長(zhǎng)的教育理念和實(shí)施策略。第二部分匯集了62位教師的真實(shí)