本書從高校英語閱讀教學(xué)的基本理論入手，介紹了高校英語閱讀教學(xué)的相關(guān)概念，闡述了高校英語閱讀教學(xué)的理論依據(jù)，明確了高校英語閱讀教學(xué)的目標(biāo)與任務(wù)，分析了高校英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀，提出了一系列高校英語閱讀教學(xué)策略，結(jié)合高校英語閱讀教學(xué)實(shí)踐，講述了高校英語閱讀教學(xué)資源的獲取和利用，討論了高校英語閱讀技巧的培養(yǎng)，展示了高校英語閱讀

本書概述“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的特征及其對(duì)高校英語教學(xué)的影響，同時(shí)介紹了“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校英語教學(xué)融合的理論基礎(chǔ)，立足于高校英語教學(xué)實(shí)踐，講述了高校英語在線教學(xué)平臺(tái)與資源建設(shè)，討論了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校英語教學(xué)模式創(chuàng)新，闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校英語教學(xué)方法的多元化，探討了如何在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下培養(yǎng)大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力

近年來，跨文化交際能力成為我國高校外語專業(yè)教學(xué)和大學(xué)外語教學(xué)的重要人才培養(yǎng)目標(biāo)之一。有效的跨文化教育對(duì)于高校外語教學(xué)具有重要意義。本書旨在探索我國高校進(jìn)行多樣化的、有效的跨文化英語教學(xué)的創(chuàng)新性實(shí)施路徑。通過將跨文化理論與高校英語教學(xué)實(shí)踐的有效融合，為跨文化外語教育在我國高校的有效實(shí)施提供多元化路徑。本書提供了跨文化交際

本書為“全民英語背誦營(yíng)”的初級(jí)分冊(cè)。本書包含名人演講、益智廣告、原版書單、人文習(xí)俗、寓言故事等海量精典篇章，包含對(duì)應(yīng)的原聲音頻幫助學(xué)生用最地道的發(fā)音學(xué)會(huì)文章，并且還講到了每篇文章背后的文化背景、歷史故事、神話傳說等多種補(bǔ)充知識(shí)，讓學(xué)生不僅能學(xué)到語言知識(shí)更能學(xué)到很多文化知識(shí)。除此之外，楊亮老師用自己的方式幫助學(xué)生記憶和理

本書為“全民英語背誦營(yíng)”的中級(jí)分冊(cè)。本書包含名人演講、益智廣告、原版書單、人文習(xí)俗、寓言故事等海量精典篇章，包含對(duì)應(yīng)的原聲音頻幫助學(xué)生用最地道的發(fā)音學(xué)會(huì)文章，并且還講到了每篇文章背后的文化背景、歷史故事、神話傳說等多種補(bǔ)充知識(shí)，讓學(xué)生不僅能學(xué)到語言知識(shí)更能學(xué)到很多文化知識(shí)。除此之外，楊亮老師用自己的方式幫助學(xué)生記憶和理

本書共收錄近百篇日本近現(xiàn)代文學(xué)短篇名作節(jié)選。每篇文章均由“作品原文、注釋、譯文鑒賞”三個(gè)部分構(gòu)成，旨在使讀者理解原著。本書的閱讀對(duì)象是學(xué)習(xí)日本近現(xiàn)代文學(xué)史的日語專業(yè)的高年級(jí)學(xué)生、從事這一專業(yè)教學(xué)的教師及有一定日語基礎(chǔ)的日本文學(xué)愛好者。通過閱讀日本短篇文學(xué)精品佳作，我們能夠領(lǐng)略日本文學(xué)的纖細(xì)精美，感悟作者的思維走向，體會(huì)

本書共收錄近50部日本經(jīng)典電影介紹。每篇文章均由“作品原文、注釋、譯文鑒賞”三個(gè)部分構(gòu)成，旨在使讀者理解原著。本書的閱讀對(duì)象是學(xué)習(xí)日本近現(xiàn)代文學(xué)史的日語專業(yè)的高年級(jí)學(xué)生、從事這一專業(yè)教學(xué)的教師及有一定日語基礎(chǔ)的日本文學(xué)愛好者。通過閱讀日本短篇文學(xué)精品佳作，我們能夠領(lǐng)略日本文學(xué)的纖細(xì)精美，感悟作者的思維走向，體會(huì)其中的深

本書旨在深入探討韓語教學(xué)策略，為韓語學(xué)習(xí)者和教育從業(yè)者提供有價(jià)值的參考和指導(dǎo)。本書共分為五章，每章四節(jié)，囊括了韓語教學(xué)的各個(gè)方面，從歷史演變到現(xiàn)代挑戰(zhàn)，從聽力口語到閱讀寫作，再到語法詞匯，全面展示了韓語教學(xué)的全貌。本書旨在為韓語教育領(lǐng)域的教師和學(xué)生提供有價(jià)值的資源，幫助他們更好地理解韓語學(xué)習(xí)的復(fù)雜性，并提供實(shí)用的教學(xué)策

本書圍繞漢英語言中“程度副詞+名詞”構(gòu)式的對(duì)比研究，由淺入深地闡述了漢語構(gòu)式語法、英語構(gòu)式語法，系統(tǒng)地論述了“程度副詞+名詞”組合、漢英“程度副詞+名詞”結(jié)構(gòu)的靜態(tài)對(duì)比分析、漢英“程度副詞+名詞”結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)對(duì)比分析，深入探究了“程度副詞+名詞”結(jié)構(gòu)的對(duì)外漢語教學(xué)思考與建議，以期為讀者理解與踐行漢英語言中“程度副詞+名詞

本書為大學(xué)英語四級(jí)自學(xué)參考資料。本書針對(duì)大學(xué)生英語四級(jí)詞匯學(xué)習(xí)編寫，根據(jù)《全國大學(xué)英語四、六級(jí)考試大綱(2016年修訂版)》要求，完整收錄了4115個(gè)詞匯，按照字母順序進(jìn)行編排，并給出詞匯在四級(jí)考試中常見的釋義。本書所選例句精選歷年真題中出現(xiàn)的句子，有意收錄部分長(zhǎng)句，以便讀者在四級(jí)詞匯學(xué)習(xí)中兼顧長(zhǎng)難句的學(xué)習(xí)。也能很好地