本書為“中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃教材”之《職業(yè)生涯規(guī)劃》的第五版，在第四版教材基礎上編寫而成。本書包括“職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想”“職業(yè)生涯發(fā)展條件與機遇”“職業(yè)生涯發(fā)展目標與措施”“職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”“職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評價”五個單元，內(nèi)容涉及三大產(chǎn)業(yè)的諸多行業(yè)，旨在促進中職生提高職業(yè)素養(yǎng)、形成職業(yè)能

本書選取第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽電工電子類部分獲獎作品匯編成冊，并由第二屆全國技工院校教師職業(yè)能力大賽電工電子類項目評審專家進行點評。

本書從研究與實踐探索兩個維度遴選10篇研究論文，30個課程思政教學改革案例，總結了東莞職業(yè)技術學院課程思政教學研究中心成立近三年來所取得的理論和實踐成果。研究論文整體把握和綜合運用思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律以及學生成長規(guī)律，對課程思政是什么、為什么、怎么做進行了理論上的研究。課程思政教學改革案例則從實踐層面展示了全

網(wǎng)絡信息技術的應用在高職院校的課程教學中呈現(xiàn)出越來越普及的狀態(tài),這不僅意味著網(wǎng)絡信息技術的發(fā)展取得了顯著的進步,也意味著課程教學的整體狀態(tài)和技術先進性得到了提升,本文以信息技術為背景，探討基于互聯(lián)網(wǎng)教育要求下如何更好推動高職教師思政教學工作的展開，通過對當前思政教學現(xiàn)狀的分析，研究教學的創(chuàng)新思路，優(yōu)化設計教學理念，更新

本書是一本家庭教育故事集，收錄了40余組家庭在重慶市名校重慶市樹人小學校的指導之下展開的家庭教育故事。40余位家長現(xiàn)身說法，親自參與其中，以自身經(jīng)歷配合以鮮活生動的語言，講述了各自家庭的孩子在處于小學一年級與二年級階段的許多具體教育方法，既有如何科學有效地陪伴孩子做作業(yè)、如何引導孩子做家務與如何關注孩子體育鍛煉、心理健

本書稿為中央民族大學本科教學研究論文集，內(nèi)容主要匯編本校教師的教學感悟及教學心得等。主要包括教學改革與研究、專業(yè)與課程建設、人才培訓、教育教學管理等專題。全書比較系統(tǒng)地探討了本科專業(yè)與課程建設、教學方法、教學改革與實踐、應用型人才培養(yǎng)、教學模式及其教學理念、課程體系建構、學情調(diào)研、案例教學等方面的問題，有利于加強學情調(diào)

《上海市老年教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃》提出，要“根據(jù)老年群體對高質(zhì)量老年教育的需求，培育一批老年學校優(yōu)質(zhì)�！��！蹲呦騼�(yōu)質(zhì)——上海市街鎮(zhèn)社區(qū)(老年)學校優(yōu)質(zhì)校建設之路》一稿論述了社區(qū)(老年)學校優(yōu)質(zhì)校的創(chuàng)建內(nèi)涵、指標體系、政策設計和實施路徑，總結了本市區(qū)級層面的培育之路，集中展示了一批特色鮮明、優(yōu)質(zhì)高能的社區(qū)(老年)學校的

本書從實用角度出發(fā)，結合當前最新就業(yè)政策和大學生就業(yè)指導工作的客觀需要，系統(tǒng)地介紹了大學生就業(yè)的相關知識，旨在幫助大學生正確、科學地面對就業(yè)，掌握求職技巧，提升就業(yè)能力。全書分為六個項目，內(nèi)容包括就業(yè)形式與政策、就業(yè)流程與途徑、求職準備、求職技巧、簽署就業(yè)文書與維權、職業(yè)適應與發(fā)展等。

本書為統(tǒng)一定價、統(tǒng)一銷售的圖書，全書分上下2冊。具體如下：《學習習慣篇》(上冊)，主要闡明家庭教育是第一位的，對孩子的成長的重要性是高于學校教育和社會教育的，在很多的家校溝通案例中，家庭教育良好的孩子，往往品德、性格、學習習慣和方法、人際交往等方面都不會差。教育塑性了孩子的性格和習慣，而正是這些性格和習慣奠定了孩子后續(xù)

本書根據(jù)教師發(fā)展階段理論及培訓工作實踐，將中等職業(yè)學校教師培訓分為適應期、發(fā)展期和成熟期培訓，分別對應中等職業(yè)學校新教師、骨干教師、專業(yè)帶頭人等不同的專業(yè)發(fā)展階段，以電子信息技術專業(yè)、計算機應用專業(yè)、汽車運用與維修專業(yè)、西餐烹飪專業(yè)為例，對不同發(fā)展階段教師應該接受的培訓課程體系進行了系統(tǒng)的構建。