《新標準大學英語(第三版)視聽說教程4(智慧版)》是“新標準大學英語(第三版)”系列教材之一。本書共包含6個單元，從難度和話題上貼近學生的認知和語言水平，包括與學生個人生活領域和社會文化等相關內(nèi)容，涵蓋“理財”、“閱讀”、“時尚”、“人工智能”、“公共衛(wèi)生”等多個話題。教程以文道相融、學用一體為設計原則，讓學生完成與現(xiàn)

本書是外語教學方向的書籍，主要研究多文化視角下的大學外語教學，本書從大學外語教學理論介紹入手，針對語言習得和學習、教學理念與語言教學、語言能力與外語教學作了簡單說明，并結合信息技術闡述了大學外語教學方法的前沿與發(fā)展；接著，對外語教學與文化交融進行了分析，探討了多文化教育、外語中的文化教學、跨文化交際能力等內(nèi)容，結合英語

聲明學是糾正語言中出現(xiàn)毛病以使語言規(guī)范化以及闡述語言本質、結構、組合變化規(guī)律的學科，內(nèi)容非常豐富。聲明學作為古代梵文四大名家的四部聲明學著述，其分為《嗄拉巴》《贊扎巴》《央金瑪》及《巴尼巴》學科理論。本書以通俗易懂的語言講解了聲明學最基本的理論知識，讓更多學者了解聲明學的意義與學習方法。藏學專業(yè)的本科生和研究生通過學習

華語教學出版社邀請高校專家，以《大學英語教學指南》(2020年版)為指導，以提升國際傳播能力為目標主線，傾心打造大學英語視聽說教材，重點培養(yǎng)學生的聽說技能，為國家培養(yǎng)能夠跟世界對話的人才，使這類人才有家國情懷、有全球視野和思維、有專業(yè)本領、有國際傳播能力，進而有全球思維能力、多元主體協(xié)同能力和跨文化溝通能力，能提高國家

本書是一本英語教學類圖書。首先探討混合式教學和翻轉課堂模式在英語教學中的應用與意義。接下來介紹人工智能在輔助學習和教學資源開發(fā)方面的作用。其中包括課程設計和教學活動的安排，教育變革和可持續(xù)發(fā)展的相關議題，并展望人工智能驅動下教育的未來。通過分析，提出對混合式教學的建議與研究方向。通過該研究，將為教育領域的創(chuàng)新教學和教育

本書為學術專著。本書為2023年浙江省中華職業(yè)教育科研項目課題，課題名稱：基于黃炎培職教思想的工匠精神科學內(nèi)涵及培育范式研究編號ZJCV2023A01.本書是一本關于跨文化視域下高校英語教學方面的學術論著。本書詳細論述了跨文化教育的基本內(nèi)容，并將跨文化與高校英語教學相結合，從意義、影響因素以及教學原則和方法幾個方面介紹

本書屬于研究職業(yè)英語教學方面的著作，本書為浙江省社會科學界聯(lián)合會研究課題“VR技術在高校英語教學領域的應用研究2019B29”。本書由職業(yè)英語教學的相關概述、信息化時代與信息技術教育、信息化時代職業(yè)英語教學改革的現(xiàn)實思考、信息化時代職業(yè)英語教學的教學內(nèi)容改革、教學模式改革、學習模式改革、教學評價改革等內(nèi)容構成。其中在職

本書屬于外語教學方面的學術研究著作，內(nèi)容由外語教學相關概念厘清，外語教學中的多維能力培養(yǎng)，語言、文化與外語教學，外語教學中有關文化融合教學的理論，外語教學與文化融合的理論應用，跨文化交際背景下外語教學模式的改革，跨文化交際背景下外語教學的實踐應用等構成。本書以外語教學中的語言教學與文化教學為研究對象，進行基礎概念澄清，

《高職英語教學理論與實踐》是一本系統(tǒng)探討高職英語教學的專業(yè)著作。全書包括教學背景、現(xiàn)狀分析、教學目的與問題、教學理論體系、課程設計、學生差異化教學、語言技能培養(yǎng)、創(chuàng)新教學方法與工具、實踐案例分享以及評估與反饋機制等內(nèi)容。通過對教學原則、教學模式和實踐案例的深入探討，本書旨在為高職英語教師提供豐富的理論指導和實用經(jīng)驗，幫

本書稿共分八篇，分別為神話篇、語言篇、文字篇、典籍篇、文學篇、禮儀篇、表演篇和文化篇，涵蓋了中文世界的基本文化內(nèi)涵，重點強調對大學生素質的培養(yǎng)。每一篇都有一個主題，篇與篇之間按照人類文明發(fā)展的線索進行編排。每篇均包含若干篇經(jīng)典文章，每篇文章又都包含課前熱身、正文及注釋、迷津指路、思考練習、舊瓶新酒等內(nèi)容。第四版在第三版