本書旨在落實2018年11月以來國家基礎(chǔ)教育三大文件精神，深化我省基礎(chǔ)教育課程改革，總結(jié)推廣校本課程建設(shè)典型經(jīng)驗，引導學校規(guī)范開設(shè)校本課程，構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的學校課程體系，促進學校國家、地方和校本課程建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。全書結(jié)合我省歷年來校本課程開發(fā)中存在的實際問題和困惑，用問答的方式，從明晰校本課程的概念出發(fā)，對校本課

本書為勞動課教材，涉及：工匠精神與勞動習慣，校園勞動，家務(wù)勞動，農(nóng)業(yè)園藝勞動，技能勞動，工藝勞動，公益勞動。

本系列教材是根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學校英語課程標準(2020年版)》要求編寫的新形態(tài)教材，在九年義務(wù)教育階段學習基礎(chǔ)上，進一步引導學生學習英語語言知識、鞏固社會主義核心價值觀，讓其在學習中進行職場語言溝通訓練，提高語言能力和跨文化理解能力；在學習中感知中外思維間的差異，提高英語交流能力和人文素養(yǎng)；在學習中養(yǎng)成良好習

本書作者們在教學理念“無思維不數(shù)學，無思想不數(shù)學，無創(chuàng)新不數(shù)學”的引領(lǐng)下，堅持“要務(wù)實不要表演，要思維不要灌輸，要思想不要題海，要素養(yǎng)不要模式”的教學原則，始終走在教學改革與創(chuàng)新的前沿，并且十分注重理論與實踐相結(jié)合。全書共分為兩個主要部分，分別為教學設(shè)計篇、論文篇，其中教學設(shè)計部分包括基本不等式、等比數(shù)列、解析幾何中的

本書精選《學語文》自1983年復刊以來有關(guān)中學詩學教育的論文59篇，分為詩歌教學、詩詞賞析、詩學漫談、詩林漫步四個版塊。作者皆為詩學研究領(lǐng)域成績卓著的專家學者，如宛敏灝、祖保泉、周勛初、余恕誠、汪裕雄、蔣立甫、潘嘯龍、鄧喬彬、孫文光、朱良志等等。該書濃縮了《學語文》四十年的詩學教育歷程與教育部重點研究基地安徽師范大學中

本書收錄了《初中物理生活化小實驗的創(chuàng)新與改進的研究》《淺談農(nóng)村初中語文自主性學習與小組合作學習探究》《基于新樣態(tài)背景下的體驗式家長研討會行動研究》等文章。

本書主要內(nèi)容包括甘肅省試點市州項目經(jīng)驗總結(jié)、大班額背景下開展參與式教學的應用研究、參與式教學設(shè)計案例、教學方法案例、教學評價案例等。旨在通過總結(jié)中英甘肅基礎(chǔ)教育項目成果，探索改草中小學教學內(nèi)容、教學方法和評價制度的有效途徑，促進學生全面發(fā)展，提高教學質(zhì)量，切實推進素質(zhì)數(shù)育。

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，課程建設(shè)體系中的校本課程和地方史課程的開發(fā)成為教學科研的重點。為了落實“立德樹人”的理念，培養(yǎng)學生的家國情懷，本書作者通過收集葫蘆島下轄的連山、龍港、興城、綏中、建昌和南票等縣（市）區(qū)的豐富史料，撰寫了關(guān)于葫蘆島的歷史沿革、風土人情和文化傳承等文章，旨在讓廣大教師、學生和家長進一步了解家鄉(xiāng)、

本書以初中英語國際教育讀本為載體，開發(fā)與建設(shè)國際理解教育課程，力求為粵港澳大灣區(qū)珠海經(jīng)濟特區(qū)實施國際理解教育課程開發(fā)與建設(shè)填補空白。以英語課標為依據(jù)，以課程建設(shè)為引導，以科研課題為引領(lǐng)，以優(yōu)秀課例為示范，突破英語教學難點，整合英語閱讀素材。本書結(jié)合語境和主題，通過人與自然、人與自我、人與社會，分為四章“魅力中學、魅力世

書稿是一部中學學生論文集�！白屛覀兊穆曇舯宦牭健睂W生講壇活動是北京市第十五中學十余年來長期舉辦的一項學業(yè)研究活動，五十多位主講人走上講臺，向數(shù)以萬計的聽眾介紹他們在文學、自然科學、行業(yè)發(fā)展、運動體育、科技前沿、傳統(tǒng)文化等各個方面的理解和研究。本部論文集是這些學生論文的精選集，是北京市第十五中學教育研究活動水平的集中反映