本教材選材凸顯經(jīng)典再現(xiàn)、時(shí)代性、文化多元性以及啟發(fā)批判性相結(jié)合。教材內(nèi)容設(shè)置深挖教學(xué)素材的內(nèi)涵與外延，設(shè)置批判閱讀思考活動(dòng)，按照一流課程建設(shè)“兩性一度”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)合理編排。注重英專學(xué)生高年級(jí)階段的語(yǔ)言素養(yǎng)的培養(yǎng)。有學(xué)術(shù)語(yǔ)體詞匯復(fù)現(xiàn)訓(xùn)練以及隱喻語(yǔ)法的語(yǔ)用功能訓(xùn)練。同時(shí)，教材融入中國(guó)文化元素(建構(gòu)云南聲音)以及跨文化元素。有

本書(shū)主要內(nèi)容涵蓋“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)概述、高校英語(yǔ)教學(xué)的基本理論、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校英語(yǔ)教學(xué)的模式創(chuàng)新、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高校英語(yǔ)教學(xué)方法與策略、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高校英語(yǔ)教學(xué)資源建設(shè)與共享、“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高校英語(yǔ)教學(xué)評(píng)估與反饋。本書(shū)旨在深入探究“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下高校英語(yǔ)教學(xué)方法的創(chuàng)新，以期提升高校英語(yǔ)教學(xué)的

本書(shū)主要內(nèi)容包括：數(shù)智資源概述、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)、數(shù)智資源在大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)中的整合應(yīng)用、數(shù)智資源在大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的整合應(yīng)用、數(shù)智資源在大學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的整合應(yīng)用、數(shù)智資源在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的整合應(yīng)用、數(shù)智資源在大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的效果評(píng)估。本書(shū)為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供了新的視角與方法，旨在推動(dòng)數(shù)智資源在英語(yǔ)教育中

本書(shū)所闡述的都是有關(guān)社會(huì)語(yǔ)言學(xué)最基本的題目，也是學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)的學(xué)生或?qū)ι鐣?huì)語(yǔ)言學(xué)感興趣的人們必須了解的一般知識(shí)，同時(shí)包含該領(lǐng)域的最新研究成果。本書(shū)把社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的觀點(diǎn)、看法和研究成果與理論語(yǔ)言學(xué)的傳統(tǒng)聯(lián)系起來(lái)，提出批評(píng)或表達(dá)自己的新看法，具有概括性和啟發(fā)性。

《中國(guó)ESP研究第37輯》是有關(guān)專門(mén)用途英語(yǔ)的理論與教學(xué)實(shí)踐研究成果的重要參考資料，主要關(guān)注領(lǐng)域包括：專門(mén)用途英語(yǔ)的課程設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)與評(píng)價(jià)研究，教學(xué)模式與教學(xué)方法研究，測(cè)試研究，教材研究，網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)發(fā)與使用研究，教師發(fā)展研究，職業(yè)需求分析，測(cè)試研究等。本書(shū)著重從實(shí)踐的角度對(duì)專門(mén)用途英語(yǔ)進(jìn)行探討，在為本領(lǐng)域?qū)W者提供學(xué)術(shù)交流

本書(shū)稿是在日語(yǔ)依存句法與松下文法的部分觀點(diǎn)上對(duì)現(xiàn)代日語(yǔ)一些基本語(yǔ)法、句法結(jié)構(gòu)的研究性講義。全書(shū)分為6個(gè)部分，系統(tǒng)全面的闡述了日語(yǔ)基本結(jié)構(gòu)和對(duì)結(jié)構(gòu)的分析，對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者梳理語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)語(yǔ)法是很好的工具書(shū)。作者長(zhǎng)期致力于日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究，精通中文理論，在這兩個(gè)學(xué)術(shù)背景下，作者同時(shí)對(duì)日語(yǔ)的一些術(shù)語(yǔ)及中文譯詞的混亂進(jìn)行梳理，

學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作是獲得學(xué)位在基本條件之一，也是獲得學(xué)術(shù)進(jìn)步在重要手段之一。英語(yǔ)學(xué)術(shù)論文在遣詞造句、謀篇布局、學(xué)術(shù)規(guī)范等方面亦相對(duì)固定、成熟的體裁特點(diǎn)。本書(shū)以中國(guó)學(xué)生在用英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作面臨的困難和問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作的過(guò)程為主線，闡述寫(xiě)作各個(gè)階段的重要話題和難點(diǎn)，關(guān)注英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)及研究方法。本書(shū)采用研究性學(xué)習(xí)理

本書(shū)從《人民日?qǐng)?bào)》《今日頭條》和“人民網(wǎng)”“新華網(wǎng)”等主流媒體中收錄了2021年—2022年的新詞新語(yǔ)，篩選了一部分典型性、代表性的，按照第一個(gè)字的音序順序排列，每一個(gè)新詞新語(yǔ)都注明拼音、釋義、例子以及說(shuō)明，涉及時(shí)政、社會(huì)、文化、經(jīng)濟(jì)等多個(gè)領(lǐng)域。從歷時(shí)的角度看，新詞新語(yǔ)的收錄和整理工作尤為重要，新詞新語(yǔ)是社會(huì)橫截面的縮

本教材適用于日語(yǔ)專業(yè)本科生第四學(xué)期的聽(tīng)力課程，旨在培養(yǎng)具備新時(shí)代高素質(zhì)的日語(yǔ)專業(yè)人才。它以第二語(yǔ)言習(xí)得理論為指導(dǎo)，致力于幫助學(xué)生掌握科學(xué)的聽(tīng)力理解策略，并培養(yǎng)他們的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。在修訂過(guò)程中，作者深入汲取了一線教學(xué)的反饋，充分考慮了當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)所有練習(xí)進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，并融入課程思政元素，旨在引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正

《新時(shí)代日語(yǔ)》是高等學(xué)校日語(yǔ)專業(yè)本科生精讀教材，以“高等院校日語(yǔ)專業(yè)教學(xué)大綱”為指導(dǎo)，在汲取以往日語(yǔ)教材編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，融入了國(guó)外和其他語(yǔ)種教材編寫(xiě)的先進(jìn)理念和方法，由國(guó)內(nèi)多所高校專家共同參與編寫(xiě)而成。全套教材共六冊(cè)，其中基礎(chǔ)階段四冊(cè)，每學(xué)期一期；高級(jí)階段兩冊(cè)，每學(xué)年一冊(cè)。本教材注重外語(yǔ)的工具性和人文性的有機(jī)結(jié)合，在