本書圍繞最新考試大綱,在涵蓋大綱要求的考點、總結(jié)歷年考題出題規(guī)律的基礎(chǔ)上,對內(nèi)容進行了合理編排。為方便考生更有條理地復習與記憶,本書采取了多種另辟蹊徑的做法,即本書的三大特色:①使用多種特殊標記幫助考生區(qū)分重點與難點,以便考生對重點內(nèi)容進行快速定位;②書中重點、難記、知識點下面均配有“巧妙記憶”,用簡明扼要的詞語或順口

本書將臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱和復習指導用書融為一體,以歷年臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試真題或�？剂曨}為重點,劃出“必考熱點”,對部分重點、難點給出了“熱點提示”和“重點提醒”,以便于考生復習。本書緊扣“核心考點”這一宗旨,分析了歷年考試中的必考點和�？键c,總結(jié)分析了歷年真題,精練內(nèi)容,在幫助考生牢固掌握重點知識的同時

本書圍繞最新考試大綱,在涵蓋大綱要求的考點、總結(jié)歷年考題出題規(guī)律的基礎(chǔ)上,對內(nèi)容進行了合理編排。為方便考生更有條理地復習與記憶,本書采取了多種另辟蹊徑的做法,即本書的三大特色:①使用多種特殊標記幫助考生區(qū)分重點與難點,以便考生對重點內(nèi)容進行快速定位;②書中重點、難記、知識點下面均配有“巧妙記憶”,用簡明扼要的詞語或順口

本書將最新版考試大綱和復習指導用書融為一體,以歷年考試真題或�？剂曨}為重點,劃出“必考熱點”,對部分重點、難點給出了“熱點提示”和“重點提醒”,以便于考生復習。本書緊扣“核心考點”這一宗旨,分析歷年考試中的必考點和常考點,總結(jié)分析歷年真題,精練內(nèi)容,在幫助考生牢固掌握重點知識的同時,又為考生節(jié)約時間成本,以使考生在最短

本書依據(jù)最新版臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試大綱,研究近年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試考題規(guī)律,就臨床實踐技能考試考查的內(nèi)容、各部分考點的側(cè)重點、考試形式等進行了詳細的闡述,可以幫助考生掌握考查的重點、難點,同時讓考生體驗考試實際情境,加強考生的實戰(zhàn)經(jīng)驗,掌握考試的出題重點和命題規(guī)律,特點在與強化重要考點知識,增強廣大考生的應考能力。本

本書是高等職業(yè)學�！笆�四五”規(guī)劃護理專業(yè)群新形態(tài)一體化教材之一。全書分為十章,分別為護理心理學緒論、人的心理、心理健康與心理障礙、心理應激與應對、心理評估、心理護理程序與方法、患者常見心理問題及護理、�？萍膊』颊叩男睦碜o理、臨床特殊問題的心理護理、護士的心理素質(zhì)及其優(yōu)化。本書每章開頭編有“學習目標”,以便于學生的學習;

本書按新時代對職業(yè)教育改革的要求,職業(yè)教育應突出其職業(yè)教育的特點,即新編教材不再是沿用本科壓縮版的按學科體系來編寫,而是根據(jù)國家對職業(yè)教育改革的需要,將由“學科體系”改為“行動體系”的思路來編制新版教材,使新版教材能表現(xiàn)為高職課程的基本特征。以案例引導下的“職業(yè)活動為導向”,以崗位為邏輯線索落實工作任務而整合、展開教材

介入醫(yī)學和內(nèi)科學、外科學并列,是第三大臨床學科。介入的優(yōu)勢非常明顯,創(chuàng)傷小,副作用小,恢復快,住院周期短。而且對于癌癥病人,介入可以做到精準放療和化療,極大地提高了癌癥的治療效果,減小了病人的痛苦。但是因為介入是一個新興科室,只有三十余年的歷史,所以很多人對它不了解,甚至有些醫(yī)生也不了解。本書旨在幫助大家認識介入,了解

急重癥醫(yī)學是近30年發(fā)展起來的一門新興學科。我國在1985年7月正式批準重癥醫(yī)學為一門獨立的臨床二級學科，急重癥醫(yī)學才真正走上了發(fā)展的道路。近十年間，重癥醫(yī)學得到了迅速發(fā)展，重癥患者的生命支持技術(shù)水平直接反映醫(yī)院的綜合救治能力，體現(xiàn)醫(yī)院整體醫(yī)療實力，是現(xiàn)代化醫(yī)院的重要標志。急重癥醫(yī)學的發(fā)展離不開人才的推動。目前各院校開

危重癥醫(yī)學的特點是把握患者的整體性、時效性和預期性。本書注重于危重癥患者的早期診斷、早期干預、早期并發(fā)癥防治和生命器官支持治療，在簡要介紹危重癥監(jiān)測與治療技術(shù)、抗菌藥物合理應用及危重癥患者營養(yǎng)支持治療的基礎(chǔ)上，著重針對30余種常見危重癥、危重癥疾病及急性中毒和物理因素導致的疾病進行介紹，側(cè)重各種危重癥及危重癥疾病的病因