《臨床肺功能》始于2004年出版，已成為我國呼吸和危重癥領(lǐng)域的經(jīng)典作品。本次全新修訂，對章節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行了大幅度調(diào)整和完善，包括優(yōu)化篇章設(shè)置，刪除陳舊內(nèi)容，增加肺功能診斷實例，增繪大量圖片，更新肺功能測定新技術(shù)，體現(xiàn)最新研究進(jìn)展，總結(jié)臨床應(yīng)用經(jīng)驗。本書共４篇25章，著重對現(xiàn)代常規(guī)肺功能測定，即肺容積、通氣功能及彌散功能的

基于動作分析的專項損傷預(yù)防由日本康復(fù)專業(yè)學(xué)校校長聯(lián)合30余位運動醫(yī)學(xué)、運動康復(fù)以及運動訓(xùn)練等相關(guān)領(lǐng)域的專家合力編寫，旨在為運動康復(fù)師、物理治療師、教練以及運動員等提供運動損傷預(yù)防、評估與康復(fù)訓(xùn)練方面的系統(tǒng)知識，以幫助運動員或健身愛好者有效預(yù)防、科學(xué)處理運動損傷。全書分為兩章，第1章詳細(xì)介紹了運動損傷產(chǎn)生、預(yù)防、評估、應(yīng)

本書稿為“考試掌中寶·住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)專業(yè)理論考核”系列之一，適合參加全科全國住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師及其相關(guān)帶教老師使用。本書精選2000～3000題，重點試題配有解析。本書以住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)結(jié)業(yè)專業(yè)理論考核大綱和住培教材為藍(lán)本，題型與結(jié)業(yè)專業(yè)理論考核一致，章節(jié)安排以大綱為主線，精心挑選試題，重點內(nèi)容突出

本書為2018年第一版的修訂版，文字、圖片皆有較大幅度更新和增補(bǔ)，新菌種增加數(shù)十種，新的真菌檢驗技術(shù)如T2MR、下一代宏基因測序、免疫層析、血清學(xué)檢測等，在書中均有詳細(xì)介紹，這對提高國內(nèi)各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢驗人員的真菌檢測水平，更好地輔助臨床診治大有裨益。全書共15章，以臨床真菌檢驗工作流程為主線，前四章概括介紹醫(yī)學(xué)真菌相關(guān)

本書匯集了2022年全國左心耳封堵術(shù)病例比賽中的獲獎病例，在簡要介紹病史資料的基礎(chǔ)上，全面展現(xiàn)了從術(shù)前檢查、診斷和評估、治療方案制訂、封堵策略分析、手術(shù)過程至術(shù)后隨訪的完整流程，并通過專家點評從更高的視角分析不同病例中手術(shù)的難點和要點，以幫助廣大讀者研究病例背后的優(yōu)化策略。本書圖文并重、語言輕松，以28個精彩的病例重點

溝通是護(hù)士、助產(chǎn)士、醫(yī)療康復(fù)人員向患者及患者家屬提供醫(yī)療服務(wù)時的一項基本技能，本書通過獨特而實用的方法，幫助學(xué)生從專業(yè)課本的學(xué)習(xí)過渡到實習(xí)。在創(chuàng)作上本書有以下幾個優(yōu)點：①理論聯(lián)系實際，通過案例幫助學(xué)生學(xué)習(xí)溝通技巧；②交互式練習(xí)輔助學(xué)生提高溝通技巧；③章前樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，章后總結(jié)提高。

本教材為“高職高專院校護(hù)理類專業(yè)第二輪教材”之一。護(hù)理學(xué)導(dǎo)論是護(hù)理專業(yè)學(xué)生的入門課程，在護(hù)理專業(yè)群人才培養(yǎng)方案中定位為專業(yè)基礎(chǔ)課。其包含了護(hù)理學(xué)的基本理論、方法論和意識形態(tài)，在護(hù)理專業(yè)的課程架構(gòu)中，承載著啟蒙、塑造、培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)精神、專業(yè)思想、專業(yè)理念、專業(yè)思維和專業(yè)倫理的重要作用，同時對其他專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課程的學(xué)習(xí)

現(xiàn)代常見病臨床護(hù)理

臨床急危重癥疾病診治與護(hù)理

本書內(nèi)容分為手術(shù)室管理與工作制度、手術(shù)室醫(yī)院感染與控制、手術(shù)室工作流程、手術(shù)室護(hù)理配合常規(guī)四章，重點講述手術(shù)室臨床護(hù)理管理及各�？剖中g(shù)護(hù)理配合，以實用為目的，詳細(xì)介紹各�？剖中g(shù)的要求、步驟、方法�，F(xiàn)代手術(shù)室專科護(hù)士必須要掌握的業(yè)務(wù)知識及各手術(shù)�？婆浜弦�點貫穿于全書，可為手術(shù)室護(hù)理人員提供學(xué)習(xí)途徑和參考依據(jù)。