本書主要內(nèi)容包括：深海中的寶藏，生物催化的基本原理和樂趣，海洋酶催化劑與其穩(wěn)定性研究：分子方法，海洋生物酶在精細(xì)化學(xué)物質(zhì)生物合成中的應(yīng)用，利用宏基因策略從海洋生態(tài)系統(tǒng)中發(fā)現(xiàn)具有生物技術(shù)應(yīng)用的新酶，海洋生物酶生物加工技術(shù)，鹽堿生態(tài)系統(tǒng)中可培養(yǎng)與非培養(yǎng)細(xì)菌群落的多樣性等。

本文采用機(jī)器學(xué)習(xí)的方法，研究了蛋白質(zhì)相互作用和功能預(yù)測的幾個(gè)重要方面：蛋白質(zhì)相互作用位點(diǎn)預(yù)測、蛋白質(zhì)相互作用能量熱點(diǎn)(HotSpots)預(yù)測、蛋白質(zhì)相互作用預(yù)測和蛋白質(zhì)功能預(yù)測。提出了一系列的蛋白質(zhì)相互作用及功能預(yù)測方法。

本書是根據(jù)近些年生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)教學(xué)的發(fā)展和教學(xué)實(shí)踐，在普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材“生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)”的第一版的基礎(chǔ)上修訂形成，是生物類專業(yè)及農(nóng)科各專業(yè)本科生生物化學(xué)等實(shí)驗(yàn)課教材。教材分為實(shí)驗(yàn)理論部分和實(shí)驗(yàn)兩部分，實(shí)驗(yàn)理論部分主要介紹了生物化學(xué)常用的離心技術(shù)、層析技術(shù)、電泳技術(shù)以及生物大分子的純化和制備技術(shù)。

如何教好、學(xué)好生物化學(xué)？如何進(jìn)行翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC設(shè)計(jì)？《BR》本書是編者團(tuán)隊(duì)依托生物化學(xué)課程翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)而設(shè)計(jì)的一部教學(xué)輔助參考書。本書結(jié)構(gòu)體系圍繞本書編者所著《生物化學(xué)精要》教材的章節(jié)框架，以生物化學(xué)課程章節(jié)的難點(diǎn)為選題點(diǎn)，設(shè)計(jì)了36個(gè)主題，內(nèi)容囊括了生物化學(xué)課程的重要章節(jié)。本書旨在以翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)形式，引入現(xiàn)代生

本書共包括四大部分，即靜態(tài)生物化學(xué)、動(dòng)態(tài)生物化學(xué)、微觀生物化學(xué)和生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)部分，主要介紹了生物化學(xué)的基礎(chǔ)知識和基本技能。包括：蛋白質(zhì)化學(xué)、核酸的化學(xué)、酶的結(jié)構(gòu)與功能、維生素的生化功能、生物氧化、糖代謝、脂類代謝、氨基酸代謝、核酸代謝、信息分子代謝、生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。本書可作為高職院校藥品生物技術(shù)、園林技術(shù)、園藝技

本指南所有章節(jié)與科學(xué)出版社案例版《生物化學(xué)與分子生物》(第3版)理論教材完全對應(yīng),共25章,并且在最后附有17套模擬試題。每章包括教學(xué)目的與教學(xué)要求、思維導(dǎo)圖、英漢名詞對照、復(fù)習(xí)思考題和復(fù)習(xí)思考題答案及解析五個(gè)部分。學(xué)生不但可在學(xué)習(xí)的過程中同步檢測自己對理論知識的掌握情況,而且在學(xué)完該課程后,可利用17套模擬試題進(jìn)行自

本書共二十一章，內(nèi)容包括化學(xué)基礎(chǔ)知識、化學(xué)與生命科學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)知識、化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的基本原理與基本方法、化學(xué)探究式教學(xué)的特征與實(shí)施等。

本書為“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材，共分為三大部分：第一部分是緒論，主要介紹了生物化學(xué)的研究內(nèi)容，生物化學(xué)的發(fā)展歷史及我國勞動(dòng)人民和科學(xué)家在該領(lǐng)域的貢獻(xiàn)，生物化學(xué)與其他學(xué)科間的關(guān)系及生物化學(xué)知識在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用。第二部分是組成生命的物質(zhì)基礎(chǔ)，主要包括蛋白質(zhì)、核酸、酶和生物膜的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和功能

《生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)》比較系統(tǒng)全面地介紹了農(nóng)林院校生物化學(xué)常用實(shí)驗(yàn)技術(shù)與方法。全書共分三個(gè)部分，*部分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)，精選了能代表本課程特點(diǎn)的基本的試驗(yàn)方法與技術(shù)，使學(xué)生掌握相應(yīng)的基本知識與基本技能，為綜合性實(shí)驗(yàn)奠定基礎(chǔ)。第二部分為綜合性實(shí)驗(yàn)，是由多種實(shí)驗(yàn)手段與技術(shù)及多層次的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容組成，主要訓(xùn)練學(xué)生對所學(xué)知識和實(shí)驗(yàn)技能的

病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)是中職護(hù)理專業(yè)必修課程。主要內(nèi)容包括生物大分子和代謝過程兩部分。本課程的任務(wù)是讓學(xué)生具有了解生命大分子的基本知識和相關(guān)技能，培養(yǎng)學(xué)生樹立服務(wù)人民、奉獻(xiàn)社會(huì)的人生觀，養(yǎng)成愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德和正確的科學(xué)精神，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。運(yùn)用多種方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容，引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。 教材開發(fā)最