如何做出微小的生活習(xí)慣改變，讓身體年齡比實(shí)際更年輕？如何讓提升你的健康壽命，既要活得長，更要活得好？如何從零開始學(xué)做人生的健康規(guī)劃，讓你從容不迫地進(jìn)入慢病時(shí)代？ 人類的壽命更長了，但生活質(zhì)量也更好了嗎？數(shù)據(jù)顯示，如今患慢性疾病的人數(shù)量眾多，人們的生活質(zhì)量堪憂。20世紀(jì)起，全球死亡的主要原因已從傳染病轉(zhuǎn)變?yōu)殚L期慢性疾病

本書講述醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)，并以應(yīng)用到臨床實(shí)踐為目的，既體現(xiàn)了本�？祁I(lǐng)域的先進(jìn)性，又不乏本專科的基礎(chǔ)理論和基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)了基本理論、基本知識(shí)和基本技術(shù)。對(duì)臨床檢驗(yàn)檢查技術(shù)、方法思路、注意事項(xiàng)等進(jìn)行詳盡闡述，可以滿足臨床檢驗(yàn)醫(yī)師學(xué)習(xí)參考的實(shí)際需要，具有出版價(jià)值。本書編寫既注重“三基”(基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能)，又注意反映

本書從泌尿外科診斷與治療技術(shù)的理論與實(shí)踐出發(fā)，簡要介紹泌尿系統(tǒng)的解剖生理、泌尿外科常規(guī)檢查及常見癥狀，詳細(xì)闡述了泌尿外科常見疾病的概述、病因、檢查、臨床表現(xiàn)、診斷與鑒別診斷、治療方法等。全書立足臨床實(shí)踐，重點(diǎn)突出，深入淺出，融醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐于一體，針對(duì)性強(qiáng)，突出了實(shí)用性，知識(shí)全面系統(tǒng)，有較高的臨床參考價(jià)值，可供泌尿外科

本書為四川省科技廳科普項(xiàng)目“提升藏族民眾合理用藥知識(shí)普及實(shí)效性鞏固拓展健康扶貧成果的實(shí)踐研究——以四川藏區(qū)為例”2023JDKP0059。這是一本符合當(dāng)?shù)夭刈迕癖娢幕�背景的，適用于當(dāng)?shù)夭刈迕癖娊】敌枨蟮�，具有科學(xué)性、權(quán)威性、深入淺出的合理用藥知識(shí)的漢藏雙語科普?qǐng)D書。內(nèi)容包括：圍繞實(shí)施健康中國健康四川戰(zhàn)略，介紹藥品相關(guān)知

本書共九章,包含現(xiàn)場救護(hù)、心臟驟停與心肺復(fù)蘇、自動(dòng)體外除顫器、氣道異物梗阻的解除、創(chuàng)傷的現(xiàn)場救護(hù)、常見急癥的現(xiàn)場救護(hù)、環(huán)境及理化因素?fù)p傷的現(xiàn)場救護(hù)、運(yùn)動(dòng)損傷的現(xiàn)場救護(hù)、突發(fā)緊急事件的逃生和應(yīng)急處理等內(nèi)容,向公眾詳細(xì)介紹了常見突發(fā)疾病、意外傷害、事故災(zāi)難的基本概念、救護(hù)辦法、操作流程注意事項(xiàng)等。

本書為教材。主要圍繞國家和河南省出臺(tái)的《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)則》規(guī)定培訓(xùn)目標(biāo)和核心能力要求，以《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)細(xì)則》規(guī)定的相關(guān)病種為基礎(chǔ)，以病例分析及討論形式呈現(xiàn)，詳細(xì)介紹放射科常見病及多發(fā)病，包括概述、臨床表現(xiàn)、影像學(xué)檢查方法、影像學(xué)表現(xiàn)，通過典型案例的的圖片展示，征象分析，得出診斷意見。并分析鑒別診斷、思考與拓

本書主要介紹森林療養(yǎng)的起源及國內(nèi)外的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；闡述森林療養(yǎng)的概念、內(nèi)涵、形式及醫(yī)學(xué)循證；分析森林中的療養(yǎng)因子，如芬多精、負(fù)氧離子、綠視率、聲環(huán)境、大氣環(huán)境、氧氣和小氣候等；闡述森林療養(yǎng)對(duì)人體生理健康和心理健康的影響；介紹常見的森林療養(yǎng)療法，如日式森林療法、氣候地形療法、園藝療法和荒野療愈；最后以案例的形式介紹國內(nèi)

本書通過構(gòu)建本土化的循證社會(huì)工作介入殘疾人社區(qū)康復(fù)模型并進(jìn)行應(yīng)用，探究殘疾人社會(huì)工作的理論演進(jìn)與范式創(chuàng)新，嘗試為推動(dòng)該領(lǐng)域?qū)崉?wù)與科研的有效融合開辟新路徑。書中的研究主要分為模型構(gòu)建、模型應(yīng)用與推廣兩個(gè)階段。模型構(gòu)建階段主要包含四個(gè)環(huán)節(jié)，分別是文獻(xiàn)梳理及理論分析、模型初構(gòu)、調(diào)研與評(píng)價(jià)、模型修正。模型的應(yīng)用與推廣階段主要從

“全國普通高等醫(yī)學(xué)院校專升本規(guī)劃教材(供護(hù)理專業(yè)使用)”共25種(含5本專本共用)。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)專科起點(diǎn)升本科教學(xué)的需求。注重遵循普

“全國普通高等醫(yī)學(xué)院校專升本規(guī)劃教材(供護(hù)理專業(yè)使用)”共25種(含5本專本共用)。本套教材將采用涵蓋紙質(zhì)教材、數(shù)字資源以及網(wǎng)絡(luò)課程、平臺(tái)功能融為一體的“融合教材”編寫模式，堅(jiān)持基本理論、基本知識(shí)、基本技能和思想性、科學(xué)性、先進(jìn)性、啟發(fā)性、適應(yīng)性，同時(shí)注重內(nèi)容安排合理，深淺適宜，適應(yīng)�？破瘘c(diǎn)升本科教學(xué)的需求。注重遵循普