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本書以大學英語教學為主線，從大學英語教學的基本概念出發(fā)，強調了大學英語傳統(tǒng)教學模式的局限性，分析了大學英語多樣化教學模式的背景和意義，分別從課程設計、教學方法和評估體系三個方面詳細闡述了大學英語多樣化教學模式的具體實施策略，并重點探討了教師發(fā)展、學生需求和跨文化交際能力在大學英語多樣化教學模式中的作用，對大學英語多樣化

本書主要在跨文化交際背景下對各階段英語教學進行了系統(tǒng)研究。書中簡述文化與語言、跨文化交際和英語教學等概念；對英語文化教學在各個階段的教學現(xiàn)狀進行分析，并提出教學存在的問題；闡述了學生素質培養(yǎng)在英語教學中的重要性，分析了跨文化學習的必要性和方法；最后還提出了提高學生跨文化意識及跨文化交際能力的教學策略�？傊�，在英語教學中

《新時代大學人文英語閱讀》是一本介紹中國地方文化的英語教材。在內容的選擇上，主要涉及近現(xiàn)代名人、紅色場館、古鎮(zhèn)、非物質文化、傳統(tǒng)飲食、宜居城市和休閑生活、文教衛(wèi)、現(xiàn)代交通、數(shù)字等內容。比如本書在近現(xiàn)代名人章節(jié)中介紹了朱彝尊、茅盾、金庸、王國維等9位人物的生平概況、教育背景、社會貢獻等，并對與之相關的歷史事件、文學作品等

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《新時代研究生學術英語寫作教程》選用英語權威期刊、書籍或網(wǎng)站最新素材，涵蓋學術論文寫作及國際交流英文寫作等多個版塊的內容，從科研、就業(yè)、深造等多方面提升研究生的能力，為培養(yǎng)新時代研究生外語人才奠定堅實的基礎。案例選擇及問題設計環(huán)節(jié)均體現(xiàn)中國學術貢獻、文化自信、科學素養(yǎng)等元素，同時強調守住學術誠信的底線，有效提高課程育人

全書共六章內容，闡述了外語教學研究的背景、目的與意義，分析了數(shù)字化背景下高校外語教學模式的現(xiàn)狀；詳細介紹了數(shù)字化背景下高校外語教學模式的創(chuàng)新實踐，包括信息技術與高校外語教學的融合、多模態(tài)理論在高校外語教學模式創(chuàng)新中的應用等，重點闡述了朝鮮語教學的創(chuàng)新模式和實踐應用。全書理論聯(lián)系實踐，內容翔實，以期為現(xiàn)代高校外語教學建設

永康話字典是一部專門收錄永康地區(qū)方言字詞的辭典。它旨在全面收錄和解釋永康話中的常用字、詞，以及具有地方特色的成語、諺語、歇后語、俗語等。這部字典的特點是注重收錄音、義與普通話不同的字詞，而義同音不同的字詞則只注音，不收錄。永康話作為吳語的一個分支，有著自己獨特的地方特色和語言魅力。然而，隨著普通話的普及和現(xiàn)代化進程的加

大部分學生在備考雅思寫作時常常難以找到經典的寫作范文，市面上的雅思寫作書或者都是一些老題更新速度不夠快，或者沒有收錄難寫的題目。為了解決這些問題，本書選取近年來最新最高頻最易出錯的話題，包括教育類、科技類、媒體類、環(huán)境類、家庭類、全球化類、健康類等十大類，由從事出國語言培養(yǎng)多年，具有豐富經驗的教師執(zhí)筆，多位外籍專家把關