本書共20個單元，內(nèi)容包括：護理學(xué)相關(guān)理論、護理程序、護理安全與職業(yè)防護、醫(yī)院和住院環(huán)境、入院和出院的護理、臥位與安全、醫(yī)院感染的預(yù)防和控制、患者的清潔護理、生命體征的護理、冷熱療法等。

該書具有內(nèi)容緊扣大綱、考點分布合理、命題科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、難易程度適宜等特點，尤其是每道試題都給出了答案和詳盡的解析。目前模擬試卷類考試用書多只給出參考答案，或者針對重點題目給出解析。根據(jù)讀者的反饋信息，考生復(fù)習(xí)大多還采取的是題海戰(zhàn)術(shù)，在模擬訓(xùn)練的過程中非常希望所做的試題不僅能給出參考答案，而且還有詳細(xì)的解析，這樣可以節(jié)約考生

本書圍繞內(nèi)科護理技術(shù)進(jìn)行介紹，首先從基礎(chǔ)內(nèi)容出發(fā)，簡要介紹了護理學(xué)基本理論、護理程序，然后介紹了臨床多發(fā)病的護理要點，包括呼吸系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、循環(huán)系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌疾病、血液疾病等。

本書主要內(nèi)容為臨床護理實用技術(shù)，首先對護理管理進(jìn)行了介紹，然后對臨床各科室常見疾病的護理基礎(chǔ)與操作進(jìn)行了介紹，包括手術(shù)室護理、急危重癥護理、心內(nèi)科護理、內(nèi)分泌科護理、神經(jīng)內(nèi)科護理、乳腺外科護理、神經(jīng)外科護理、婦科護理、產(chǎn)科護理、兒科護理、骨科護理等。

本書涵蓋了臨床常用檢驗技術(shù)、體液和分泌物檢驗、紅細(xì)胞檢驗、白細(xì)胞檢驗、凝血檢驗、血清血型檢驗、輸血檢驗、糖代謝紊亂及糖類檢驗、蛋白質(zhì)檢驗、血脂和脂蛋白檢驗、激素類檢驗、體液與酸堿平衡檢驗、自身免疫性疾病與免疫檢驗等，收錄了目前臨床上常用的檢驗項目，重點介紹了檢驗項目在疾病診斷、治療中的臨床應(yīng)用及標(biāo)本采集過程中應(yīng)注意的問

本書圍繞護理學(xué)專業(yè)概況、護理學(xué)專業(yè)雙創(chuàng)教育教學(xué)核心內(nèi)容、護理學(xué)專業(yè)雙創(chuàng)教育教學(xué)要點進(jìn)行整體規(guī)劃與設(shè)計，為護理學(xué)專業(yè)各門課程“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)設(shè)計的編寫與制定提供了依據(jù)。護理學(xué)專業(yè)課程“五育融合”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)設(shè)計以《護理學(xué)專業(yè)“五育并舉”課程雙創(chuàng)教學(xué)指南》為指導(dǎo)，根據(jù)專業(yè)育人要求和課程特點，以課程教學(xué)大綱為

本書緊緊圍繞目前影像護理專業(yè)的操作項目與護理要點內(nèi)容，對括醫(yī)學(xué)影像護理的基本知識、基本技能、規(guī)章制度、質(zhì)控管理、作業(yè)指導(dǎo)書、急救管理、操作規(guī)范、操作視頻等知識點及其標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的操作流程、護理要點詳細(xì)介紹，語言簡練、通俗易懂介紹影像護理的最新理念，以滿足影像護理的臨床操作技能的教學(xué)需求，提高影像護理專業(yè)工作者的臨床技

本書共分為兩篇：第一篇為理論篇，主要介紹�？谱o理的觀念與延展、專科護理與護理學(xué)科、專科護理面臨的需求與挑戰(zhàn)、�？谱o理實施的要素及路徑、�？谱o理中的護理研究、�？谱o理教學(xué)、健康教育在�？谱o理中的應(yīng)用、�？谱o理管理、護患溝通以及護理倫理；第二篇為實踐篇，介紹同濟大學(xué)附屬楊浦醫(yī)院�？谱o理的發(fā)展模式(“4+1”模式)及發(fā)展策略

本書稿為呼吸道傳染病感染防控管理圖書。書稿涉及新冠肺炎感染防控管理與實踐的新理論、新知識、新經(jīng)驗和新方法，突出“全面”及“實用”兩個特點，共分為管理制、工作職責(zé)、工作流程、應(yīng)急預(yù)案四部分，同時增加了中西醫(yī)結(jié)合瘟病護理，孕產(chǎn)婦和兒童護理、康復(fù)護理等，內(nèi)容包括分區(qū)分級病區(qū)、預(yù)檢分診、患者轉(zhuǎn)運、醫(yī)療廢物處理、特定人員防護等8

本書由總論和分論組成�？傉摪�括“‘五育融合’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)實施意見”和“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)‘五育融合’創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)指南”分論包括十門專業(yè)課程課程的“五育融合”雙創(chuàng)教育教學(xué)設(shè)計”(分別是生理學(xué)、人體影像解剖學(xué)、醫(yī)學(xué)影像成像理論、放射物理與輻射防護、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、放射治療技術(shù)學(xué)、介入放射學(xué)、核醫(yī)學(xué)和