本系列教材分為四冊，分冊主題在縱向上設(shè)定為“公民人格、文化自信、責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、科學(xué)素養(yǎng)”四大類，在橫向上結(jié)合大學(xué)英語四、六級�？荚掝}，陜西地區(qū)、國內(nèi)和國際文化組織內(nèi)容選材突出學(xué)生中心的育人導(dǎo)向，旨在從中外文化與審美體驗(yàn)、公民教育與人文素養(yǎng)、信息技術(shù)與科學(xué)探索、哲學(xué)智慧與批判創(chuàng)新等方面培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生得到全面發(fā)

本書以《高等學(xué)校英語應(yīng)用能力考試大綱(2014年版)》和《高職高專教育英語課程基本教學(xué)要求(2009年版)》為依據(jù)，針對所有需要通過A級考試的學(xué)生編寫。書中涵蓋A級考試的聽力、語法、閱讀、翻譯和寫作五個專項(xiàng)內(nèi)容，在每個專項(xiàng)中，對A級真題的題型概況和命題規(guī)律進(jìn)行了詳細(xì)分析，同時闡述了每個題型的解題技巧，并通過真題案例進(jìn)行

本書是中職(三年制)學(xué)前教育專業(yè)教材、教育部“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。全書按照項(xiàng)目、任務(wù)的體例結(jié)構(gòu)進(jìn)行編寫。每個任務(wù)包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、任務(wù)情境、任務(wù)分析、知識支撐、知識鏈接、任務(wù)訓(xùn)練、任務(wù)拓展等欄目。全書共6個項(xiàng)目，分別是：普通話語音(項(xiàng)目一)、朗讀(項(xiàng)目二)、講故事(項(xiàng)目三)、復(fù)述(項(xiàng)目四)、交談(項(xiàng)目五)、幼兒教

本書是一部研究地方漢語方言的學(xué)術(shù)專著。方言作為地方文化的載體，深度地反映當(dāng)?shù)氐恼�治、�?jīng)濟(jì)和文化，也折射出當(dāng)?shù)厝藗兊纳�活和思維方式。本書以甘肅天�？h華藏寺鎮(zhèn)漢語方言為研究對象，共分為十一章。第一章為緒論部分，第二章為音系部分，第三章為詞匯部分，第四章到第十章討論與詞法、句法結(jié)構(gòu)相關(guān)的問題，第十一章為方言語法例句調(diào)查。通過

本教材深入貫徹黨的二十大精神，以滿足全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家對人才培養(yǎng)的新要求為宗旨，以《大學(xué)英語教學(xué)指南(2020版)》為指導(dǎo)，是集思想性、科學(xué)性、時代性、民族性為一體的大學(xué)英語系列教材。本書選材豐富，價值引領(lǐng)落實(shí)立德樹人。教材每個單元設(shè)有一個統(tǒng)一的主題，設(shè)置明確的教學(xué)目標(biāo)，圍繞主題和教學(xué)目標(biāo)展開課前、課中、課后的

本書首先全面梳理從認(rèn)知文體學(xué)誕生至今的三十年中出現(xiàn)的認(rèn)知文體學(xué)研究重要論著，分析其主要理論和方法，并探討各種重要理論和方法適用的語篇范圍，建立認(rèn)知文體分析框架，使其對于對認(rèn)知文體學(xué)心向往之的讀者來說具有可及性，使得他們能夠根據(jù)不同語篇類型選擇合適的認(rèn)知文體分析方法，從而讓認(rèn)知文體學(xué)在文本分析中發(fā)揮更大的作用，也讓更多的

《中國的風(fēng)氣》是魯迅文學(xué)獎獲獎作家穆濤為青少年讀者量身打造的經(jīng)典散文讀本，旨在以中英雙語的形式向世界傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本書收錄《文化是有血有肉的》《內(nèi)裝修》《坐船和吃飯》等多篇散文，內(nèi)容涉及經(jīng)史春秋、道德覺悟、文情書畫等。文章重趣味、善用典，語盡而意不盡，以磅礴大氣的文字評古察今，處處閃現(xiàn)著作家難能可貴的儒雅和心憂

本書是一本語言服務(wù)手冊，遵循《國際中文教育中文水平等級標(biāo)準(zhǔn)》的要求，緊密圍繞國際人士日常生活所需，從外國人的視角出發(fā)展示現(xiàn)實(shí)生活中的真實(shí)情境，結(jié)合生動的場景與對話，為在華外國人提供基本、常用、規(guī)范的漢語表達(dá)方法。全書共十五章，每章下設(shè)“關(guān)鍵句”“情境對話”“生詞”“亞運(yùn)部分項(xiàng)目”“文化拓展：亞運(yùn)常識”五個部分，涉及日常

本書立足學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生實(shí)際情況，依據(jù)高職學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從幼兒教師口語概述、幼兒教師口語技巧訓(xùn)練、幼兒教師教育教學(xué)口語訓(xùn)練、幼兒教師朗讀訓(xùn)練、兒童故事講述與表演訓(xùn)練、童話劇表演訓(xùn)練等方面全面闡述了幼兒教師口語方面的內(nèi)容，是一本兼具針對性、實(shí)用性和可操作性的教材。

本書是一部針對高校英語教學(xué)研究的教育類圖書。本書以新文科為研究背景，以混合式教學(xué)的基礎(chǔ)知識為切入點(diǎn)，對新文科建設(shè)及其在高校外語教學(xué)中的應(yīng)用做了相關(guān)闡述和分析，重點(diǎn)分析了新文科背景下高校外語混合式教學(xué)的重要模式、具體應(yīng)用和多維創(chuàng)新，在此基礎(chǔ)上對新文科背景下高校外語混合式教學(xué)的有效性評價和教師的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行了深入研究，最后