本書《多元文化理念下的英語教學策略研究》就多元文化理念下的英語教學改革、英語教學要求、教師角色定位、生態(tài)教學模式以及信息化英語教學技術(shù)的應(yīng)用等展開詳細論述，致力于提升英語教學質(zhì)量水平。作者的研究方向為核心素養(yǎng)視角下的英語閱讀教學研究，英語寫作教學有效性策略探討，本書基于作者的學術(shù)積累寫就。第一章和第二章詳細闡述當前的英

《德語語音強化訓練》引進自德國Klett出版社。每冊均依照“歐洲語言共同參考框架”的分級要求，編寫相應(yīng)的練習，講練結(jié)合，是一套質(zhì)量不錯的德語學習輔導練習資料。該語音分冊共分5部分，其中A部分介紹德語字母表和韻律特點，B至D部分分別介紹詞重音、句重音、語調(diào)、元音和輔音等，并精編配套練習，供學習者反復操練，E部分為參考答案

2023年是全黨全國人民學習貫徹落實黨的二十大精神的開局之年。為了進一步加強上海市實驗性示范性高中學生的思想政治教育，激發(fā)廣大學生聽黨話、跟黨走，爭當新時代好青年的政治熱情，引導廣大青年學生不斷增強“四個自信”(道路自信、理論自信、制度自信、文化自信)，刻苦學習，矢志為實現(xiàn)黨的第二個百年奮斗目標，為實現(xiàn)中華民族偉大復興

本書為大學英語視聽說教程，主要內(nèi)容貼合學生實際生活，融合課程思政，設(shè)置豐富主題(教育、文化、科技、體育、健康、環(huán)保、人與自然等)，共包含8單元，包括視、聽、說、賞4個部分：1)英語視頻學習技巧、英語短視頻及練習；2)英語聽力實戰(zhàn)訓練(新聞、對話、短文)；3)跨文化交際(跨文化知識、案例分析、口語練習)、大美中國(視頻及

本書以新時代中國特色社會主義思想為指導，涵蓋中國歷史、哲學、經(jīng)濟、文學藝術(shù)、科技教育、醫(yī)藥體育等內(nèi)容，力求全面、系統(tǒng)、客觀反映中國厚重的歷史文化底蘊和當代中國國情，以此書的編纂使用為契機，講好中國故事，傳播好中國聲音。全書在系統(tǒng)全面的基礎(chǔ)上，盡量做到簡明概括、通俗易懂，并配有與教材內(nèi)容相適應(yīng)的音視頻資料，方便學生自主學

《漢語研究》秉承“一切以事實為準”的學術(shù)傳統(tǒng)，弘揚“嚴謹求真”的優(yōu)良學風。追求學術(shù)真理，提倡探索創(chuàng)新。田野調(diào)查、學理研究、實踐應(yīng)用并重。立足漢語本體，關(guān)注漢語的形成、發(fā)展及演變規(guī)律的探索。注重跨語言比較，努力探尋漢語與其他語言之間的關(guān)系。就各種學術(shù)問題展開討論與爭鳴，發(fā)現(xiàn)新材料，吸收新成果，提出新觀點，豐富語言學理論，

本書探討了現(xiàn)代翻譯研究中最有前景，最具有跨學科性質(zhì)的研究成果：翻譯心理學。本書把對情緒的科學研究運用到對翻譯的和對譯者的研究中去，以闡明情緒在翻譯過程中是如何影響到?jīng)Q策制定和問題解決的。通過分析譯者對自己翻譯經(jīng)驗的敘述，借鑒一個有155個專業(yè)譯者參與的情商個案研究，對于翻譯中的情緒的研究提供了一個新的重要的方法。通過分

《中國文字研究》是教育部人文社科重點研究基地——華東師范大學中國文字研究與應(yīng)用中心主辦的學術(shù)出版物，創(chuàng)刊于1999年，是CSSCI來源集刊。主要刊載最新的國內(nèi)外有關(guān)漢字和中國少數(shù)民族文字本體研究論文�？�物采用匿名審稿，刊發(fā)的學術(shù)論文體現(xiàn)了漢語言文字學科領(lǐng)域的研究進展與學科發(fā)展面貌，具有較新的學術(shù)價值。本輯欄目設(shè)有“古文

本教程共設(shè)置八個主題，具體包括國際關(guān)系與經(jīng)濟、國際金融、國際貿(mào)易、市場營銷、信息科技與經(jīng)濟、公司法律訴訟、公司財務(wù)管理、國際傳播等單元。本教程每個單元由兩篇文章組成，每篇文章均有相應(yīng)的專業(yè)詞匯、課文注釋及閱讀理解練習等。同時，本教程依托現(xiàn)代科學技術(shù)手段，融入“教學測一體化”教學理念，打造集紙質(zhì)教材、課件、音視頻等于一體

《大學英語閱讀教程》分為四冊，結(jié)合四川達州地方文化、學校專業(yè)和四六級�？荚掝}設(shè)置組織內(nèi)容框架，對接2018版《大學英語教學指南》中教學要求的基礎(chǔ)目標、提高目標和發(fā)展目標。在內(nèi)容上一、二冊鞏固發(fā)展，三、四冊適度擴展。第三冊涉及更多社會話題和科技，社會意識逐漸增加，主題涉及家庭與工作、愛情與婚姻、娛樂、教育、健康、管理、太