這是一本系統(tǒng)性的帶家長重新認(rèn)識單詞科普書，可以陪孩子輕松搞定單詞的工具書。讀完這本書，你將看清楚導(dǎo)致自己過去在背單詞上，屢戰(zhàn)屢敗背后的真正原因，這當(dāng)然不是你不夠努力，也不是你記憶力不好。這本書像是玄奘之路，將以薛淡老師和團(tuán)隊十年里指導(dǎo)過的諸多案例，以及我自己兩個孩子的語言故事，結(jié)合語言學(xué)、心理學(xué)和腦科學(xué)的諸多研究成果和

《古文里的奇趣世界》探秘古文奇趣，領(lǐng)悟智慧寶藏！古文原文與白話解讀相得益彰，讓孩子輕松領(lǐng)悟古文之美，暢游千年文化長河。本書共分成文言文閱讀和知識趣讀兩部分，文言文閱讀部分具體包括：篇目出處、原文、注釋、翻譯、文章闡明的道理幾個環(huán)節(jié)；知識趣讀部分具體包括：寓言故事、歷史故事、人物介紹等方面的內(nèi)容。書中內(nèi)容豐富，取材廣泛，

《神奇的漢字》以兒童喜聞樂見的方式，帶領(lǐng)兒童從漢字的起源、演變、發(fā)音、字形等方面領(lǐng)略漢字的神奇之處。通過有趣的典故和插圖，讓兒童從多個角度了解漢字的文化內(nèi)涵。同時，圖書還將結(jié)合成語學(xué)習(xí)和漢字審美等內(nèi)容，培養(yǎng)兒童對漢字的認(rèn)知、識字需求以及對中國文化的興趣。寓教于樂，培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣，以漢字學(xué)習(xí)的方式拓展思維、增長見識，帶

本書從全球化、信息技術(shù)革命和跨文化交際需求等背景出發(fā)，深入分析了高校外語教學(xué)轉(zhuǎn)型的必要性和方向。全書共分八章，系統(tǒng)地闡述了高校外語教學(xué)向ESP(專門用途英語)轉(zhuǎn)向、信息技術(shù)與外語教學(xué)的深度融合、基于人才需求的課程體系重構(gòu)、跨文化交際能力培養(yǎng)等核心議題。書中不僅探討了教學(xué)理念和課程設(shè)置的創(chuàng)新，還詳細(xì)介紹了新型教學(xué)方法的應(yīng)

本書是“數(shù)字化創(chuàng)新形態(tài)精品系列教材”叢書之大學(xué)生學(xué)習(xí)英語公共基礎(chǔ)課教材。內(nèi)容分7個單元，各單元均設(shè)包括熱身、聽說、讀、寫、練、拓展閱讀和語法七個學(xué)習(xí)板塊，可供不同專業(yè)的學(xué)生使用。本教材具有“遵循英語教學(xué)規(guī)律、凸顯課程育人理念、突出選材的時代性”三大特色與亮點。本教材各板塊的材料選取注重反映當(dāng)下社會和科技的發(fā)展動態(tài)，貼近

本系列叢書是一套為高職高專和應(yīng)用型本科非英語專業(yè)人編寫的公共英語教程，擬定分六冊，分別為《E時代職業(yè)英語讀寫分冊一》《《E時代職業(yè)英語讀寫分冊二》《《E時代職業(yè)英語聽說分冊一》《《E時代職業(yè)英語聽說分冊二》《E時代職業(yè)英語綜合教程一》《E時代職業(yè)英語綜合教程二》。其目的是培養(yǎng)主要培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫譯等英語基本素質(zhì)，并掌

本書為“浙江大學(xué)漢語史研究叢刊甲種”之一。日本漢文古辭書多為僧侶所編纂而成，并以古寫本的形態(tài)流傳至今。日僧基于中國的字書、韻書、佛典音義，編撰了古辭書音義材料，能夠反映傳統(tǒng)字書在日本的傳播與發(fā)展，對古籍整理、漢語史等諸研究領(lǐng)域有著重要的價值。本書以八至十三世紀(jì)的日本漢文古辭書為材料，著眼于古辭書的草創(chuàng)、形成與發(fā)展，對日

本書共有8個單元，每一單元大致分成閱讀和應(yīng)用兩大模塊，這樣從體例上體現(xiàn)了實用性的語言訓(xùn)練和傳統(tǒng)的“精讀”平分秋色的特色。本書的應(yīng)用模塊涵蓋語言功能、場景功能和信息功能。語言功能涉及介紹、邀請、請求、祝賀、約會、建議、拒絕、投訴等30多項；場景功能涉及商務(wù)電話、商務(wù)談判、演講、銷售等60多個常用場景；信息功能涉及可能性、

《英語研究》是以英語為專門研究對象的學(xué)術(shù)性出版物，在學(xué)術(shù)界有較大影響，受到廣泛好評。本書的主要欄目有“語言研究”〞文學(xué)與文化研究”“翻譯研究”教學(xué)研究”另外還開辟“學(xué)術(shù)訪談”“敘事學(xué)研究”“比較文學(xué)研究”“國別文學(xué)研究”“現(xiàn)實主義研究”“生態(tài)文學(xué)研究”“海外來稿”“海外譯稿”(國家翻譯實踐研究”“測試學(xué)研究”“二語習(xí)得

本書系國家社會科學(xué)規(guī)劃基金資助項目，以漢俄翻譯能力為研究對象，通過分析言語生成機制原理明確了同義轉(zhuǎn)換能力的概念并對其構(gòu)成展開了分析，指出了同義轉(zhuǎn)換能力作為翻譯能力構(gòu)成中的核心地位和重要意義，并通過建立和制定專業(yè)化的教學(xué)模式和體系為如何提高俄語專業(yè)學(xué)生漢俄翻譯能力提出了方法。該成果將為國內(nèi)漢俄翻譯領(lǐng)域的研究以及教學(xué)提供新