《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系列教材：組織行為學(xué)簡(jiǎn)明教程》從個(gè)人、群體和組織三個(gè)層面把相應(yīng)的主體的行為方式及規(guī)律介紹給讀者。全書(shū)的內(nèi)容由四個(gè)部分組成：第一部分是第一章，從基礎(chǔ)研究的角度概述了組織行為管理、組織行為學(xué)理論框架及研究方法以及未來(lái)的挑戰(zhàn)；第二部分是第二章至第五章，以組織中個(gè)體的視角研究了個(gè)體的行為方式及成因，包括對(duì)人格、態(tài)

《組織社會(huì)心理學(xué)：如何理解和鑒賞組織》以下定義會(huì)幫助讀者更好地理解《組織社會(huì)心理學(xué)：如何理解和鑒賞組織》涉及的內(nèi)容。1.組織“是有著共同預(yù)期的結(jié)構(gòu)，這些預(yù)期是和角色密切相連的，因?yàn)榻巧珪?huì)界定組織中的每一個(gè)成員對(duì)他人和自己應(yīng)該有什么樣的預(yù)期”2.一個(gè)組織“是一個(gè)可辨識(shí)的社會(huì)實(shí)體，它通過(guò)在其成員及客體中相協(xié)調(diào)的活動(dòng)和

《管理系統(tǒng)工程》可供高等院校作為經(jīng)濟(jì)、管理類(lèi)本科生的教材，MBA的參考教材，還可供教學(xué)和科研人員參考。管理系統(tǒng)工程是一門(mén)以企業(yè)管理系統(tǒng)為研究對(duì)象的組織管理技術(shù)課程，也是一門(mén)以系統(tǒng)科學(xué)、運(yùn)籌學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為主體的綜合、交叉性課程。其基本思想是堅(jiān)持整體觀念、統(tǒng)籌兼顧，運(yùn)用有關(guān)優(yōu)化分析方法，實(shí)現(xiàn)管理系統(tǒng)整體功能的提高�！�

《組織行為學(xué)(第11版)》是國(guó)際知名管理學(xué)家、心理學(xué)家弗雷德·魯森斯的《組織行為學(xué)》第11版（2008年）的中譯本。魯森斯是當(dāng)之無(wú)愧的第一代組織行為學(xué)家。他的這部積近40年的心血之作、系統(tǒng)展示組織行為學(xué)風(fēng)采的優(yōu)秀著作，詳細(xì)而全面地以組織行為學(xué)理論的厚重基礎(chǔ)為依托，既強(qiáng)調(diào)深入理論闡述，又注重精辟實(shí)踐運(yùn)用。特別是，它把握了

本教材在參考了大量的國(guó)內(nèi)外研究成果的基礎(chǔ)上，將管理學(xué)的內(nèi)容整合成三大篇：即基礎(chǔ)篇、職能篇、前沿篇。第一章和第二章組成了基礎(chǔ)篇，分別為“管理學(xué)概述”、“管理思想的形成和發(fā)展”；第三至第六章為職能篇，分別為“計(jì)劃”、“組織”、“領(lǐng)導(dǎo)”和“控制”；第七至第九章為前沿篇，分別為“人本管理”、“壓力管理”和“危機(jī)管理”。

隨著文書(shū)及文書(shū)工作在國(guó)家管理活動(dòng)中作用的不斷加強(qiáng)，以文書(shū)、文書(shū)工作為研究對(duì)象的文書(shū)學(xué)得以產(chǎn)生、形成和發(fā)展。隨著信息技術(shù)的深入推進(jìn)和辦公自動(dòng)化程度的不斷提高，當(dāng)代文書(shū)和文書(shū)工作既要傳承優(yōu)良傳統(tǒng)，又要弘揚(yáng)時(shí)代精神。這是當(dāng)代文書(shū)學(xué)面臨的挑戰(zhàn)，也為文書(shū)學(xué)的深入發(fā)展提供了前所未有的機(jī)遇，充分表明了文書(shū)學(xué)是一門(mén)古老而又充滿生機(jī)和活

本書(shū)共15章,主要內(nèi)容第一章管理與管理學(xué),第二章企業(yè)社會(huì)責(zé)任,第三章計(jì)劃工作概述,第四章目標(biāo)與戰(zhàn)略,第五章預(yù)測(cè)與決策,第六章組織工作概述,第七章組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),第八章組織中人力資源管理,第九章組織變革與組織文化,第十章領(lǐng)導(dǎo)工作概述,第十一章溝通聯(lián)絡(luò),第十二章激勵(lì),第十三章團(tuán)隊(duì)建設(shè),第十四章控制工作概述,第十五章組織中常用

《管理學(xué)原理》分為管理總論篇和管理職能篇，共計(jì)12章內(nèi)容，分別為管理概述、管理理論、管理原理、管理方法、決策、計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、激勵(lì)、溝通、控制、創(chuàng)新。

本教材突出了以下特點(diǎn)：1．實(shí)用性與綜合性。教材內(nèi)容以“實(shí)用、適用、夠用”為原則，注重講清基本概念、基本原理、基本職能和基本方法，不追求系統(tǒng)性和完整性，而強(qiáng)調(diào)實(shí)用性、綜合性。在內(nèi)容上既要簡(jiǎn)明實(shí)用，讓學(xué)生易于理解、掌握和實(shí)踐，又要科學(xué)合理，使學(xué)生的職業(yè)技能符合規(guī)范要求。2．層次性與系統(tǒng)性。通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅可以獲

近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)高素質(zhì)秘書(shū)人才的需求量越來(lái)越大。但是傳統(tǒng)文秘教材中，仍沿用計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的“辦文、辦會(huì)、辦事”的教學(xué)理念，難以滿足現(xiàn)實(shí)秘書(shū)工作的需要。廣大師生亟需一本融理論、技能、案例于一體的綜合型教材。本教材力圖在這方面作一些有益的嘗試。本教材吸收了國(guó)內(nèi)外秘書(shū)學(xué)科的研究成果，體現(xiàn)了教材內(nèi)容的先進(jìn)性和前