《護(hù)理倫理與法律法規(guī)》課程是以護(hù)理人員在從業(yè)中經(jīng)常遇到的倫理與法律問(wèn)題為對(duì)象進(jìn)行分析和解決問(wèn)題的一門(mén)實(shí)用性法律知識(shí)普及課程。它涵蓋了一切調(diào)整人體生命健康權(quán)益保障法律規(guī)范的總和,是我國(guó)社會(huì)主義法律體系的重要組成部分。本教材定位于護(hù)理行業(yè)職業(yè)教育,以我國(guó)現(xiàn)行相關(guān)護(hù)理倫理與法律法規(guī)為主,系統(tǒng)闡述和介紹了護(hù)理倫理學(xué)的基本理論、

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,臨床常見(jiàn)疾病的發(fā)展也越來(lái)越受到人們的重視,本書(shū)介紹了常見(jiàn)疾病的診療要點(diǎn),涵蓋了臨床常見(jiàn)疾病的各個(gè)方面,分析了心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病、泌尿系統(tǒng)疾病、內(nèi)分泌及代謝性疾病、血液系統(tǒng)疾病、風(fēng)濕性疾病等八部分。本書(shū)結(jié)構(gòu)清晰,行文規(guī)范,重點(diǎn)突出,內(nèi)容豐富,既有臨床醫(yī)學(xué)的

根據(jù)最新考試大綱編寫(xiě)，內(nèi)容全面，重點(diǎn)突出。共3個(gè)部分17個(gè)章節(jié)。1.經(jīng)典試題：分析歷年考試內(nèi)容，總結(jié)命題規(guī)律，精選試題，重點(diǎn)內(nèi)容突出。2.形式新穎：采用“習(xí)題+答案+解析+過(guò)關(guān)點(diǎn)睛+考點(diǎn)分析”的形式，考點(diǎn)以大綱為主線，特有的“過(guò)關(guān)點(diǎn)睛”環(huán)節(jié)總結(jié)簡(jiǎn)明扼要。3.解析薈萃：總結(jié)學(xué)習(xí)方法和解題技巧，以讓考生學(xué)會(huì)舉一反三，建立解

燒傷屬意外傷害事故,其特點(diǎn)為起病時(shí)間急、重度燒傷患者傷情不穩(wěn)定、搶救難度大,嚴(yán)重?zé)齻�可威脅患者生命,愈合后可引起功能和容貌受損,使得燒傷的護(hù)理更具復(fù)雜性。本書(shū)從實(shí)用角度出發(fā),密切結(jié)合臨床實(shí)踐,以重癥燒傷護(hù)理技術(shù)和步驟為主,將具有代表性的、成熟的和在臨床上行之有效的技術(shù)方法編寫(xiě)在內(nèi)。本書(shū)共16章,內(nèi)容包括BICU病房設(shè)置

本書(shū)共分兩部分,第一-八章為總論部分,主要介紹了營(yíng)養(yǎng)支持療法概述、營(yíng)養(yǎng)成分及營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)評(píng)估、腸外腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)支持療法藥物、常用藥物與營(yíng)養(yǎng)素的相互作用、腸外腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)支持療法規(guī)范化應(yīng)用及藥學(xué)監(jiān)護(hù)要點(diǎn)以及特殊人群營(yíng)養(yǎng)支持療法與藥學(xué)監(jiān)護(hù)等;第九-十六章為各論部分,主要針對(duì)各類相關(guān)疾病及患者的營(yíng)養(yǎng)支持療法與藥學(xué)監(jiān)護(hù)進(jìn)行分系統(tǒng)闡述。

本書(shū)由國(guó)內(nèi)20余家三甲教學(xué)醫(yī)院的護(hù)理專家,發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)與特色,選內(nèi)科、外科、婦科、兒科的常見(jiàn)病、多發(fā)病中的30個(gè)病例,以案例的教學(xué)文案設(shè)計(jì)為主線,突出護(hù)理專業(yè)特色,做到教學(xué)文案設(shè)計(jì)新穎、符合臨床教學(xué)規(guī)律,并配套立體化的教輔資料。

本書(shū)主要分為健康問(wèn)題、健康照顧兩部分。健康問(wèn)題主要介紹以未分化疾病為導(dǎo)向的健康問(wèn)題,以疾病(囊括了各器官、系統(tǒng)和各年齡段及性別等)為導(dǎo)向的健康問(wèn)題,以及基層院前急救的識(shí)別與處理、基層傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告與處理等內(nèi)容。健康照顧主要介紹以人為中心、家庭為單位、社區(qū)為基礎(chǔ)、預(yù)防為先導(dǎo)的健康照顧等內(nèi)容。

本書(shū)從女性主義立場(chǎng)出發(fā)，將護(hù)士作為主體，采用質(zhì)性研究方法，運(yùn)用“專業(yè)化”的分析框架，從護(hù)士與外部社會(huì)力量的互動(dòng)角度，剖析護(hù)理勞動(dòng)專業(yè)化過(guò)程的歷史與特點(diǎn)，展示她們工作的專業(yè)性和為了病人的實(shí)踐，透視此過(guò)程中性別因素的作用，從社會(huì)學(xué)角度開(kāi)創(chuàng)了對(duì)中國(guó)護(hù)士這一職業(yè)群體的實(shí)證研究。這項(xiàng)研究有利于社會(huì)了解護(hù)理，尊重護(hù)士，還從理論上拓

全書(shū)內(nèi)容豐富，重點(diǎn)介紹了醫(yī)學(xué)影像基礎(chǔ)、X線的臨床應(yīng)用、CT的臨床應(yīng)用、MRI的臨床應(yīng)用、超聲的臨床應(yīng)用等內(nèi)容，針對(duì)各系統(tǒng)各部位的影像學(xué)檢查方法、影像學(xué)征象、常見(jiàn)病變的診斷與鑒別診斷等均做了詳細(xì)介紹。在編寫(xiě)過(guò)程中，力求做到科學(xué)性、優(yōu)選性、實(shí)用性，同時(shí)又能突出基本知識(shí)、基本病變和基本診斷，希望能為臨床影像科醫(yī)務(wù)工作者處理相

臨床診斷學(xué)是由基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)過(guò)渡到臨床醫(yī)學(xué)的一門(mén)重要課程，除了理論課外，臨床技能課也占了很大比重。只有學(xué)會(huì)了如何接觸患者，正確處理醫(yī)患關(guān)系，掌握診斷疾病的原理和方法，正確地進(jìn)行體格檢查、搜集和分析臨床資料，才能為患者做出正確的診斷和治療。為了加強(qiáng)臨床醫(yī)學(xué)生基本診斷技能及臨床思維能力的訓(xùn)練，特編寫(xiě)《臨床診斷學(xué)技能訓(xùn)練指導(dǎo)》。本