本教材共包括8章，第一章介紹了老年護(hù)理學(xué)的基本理論，老年護(hù)理的發(fā)展等；第二章介紹老年日常生活護(hù)理；第三章介紹老年人用藥安全及護(hù)理；第四介紹老年人的心理衛(wèi)生與精神護(hù)理；第五章介紹老年專科專病護(hù)理；第六章介紹老年康復(fù)護(hù)理；第七章介紹老年中醫(yī)護(hù)理；第八章介紹老年人文關(guān)懷。本書從各方面將老年人的健康群覆蓋，并特色性的加入了案例

本書共分為四篇四十六章，計100余萬字，是我國當(dāng)前部系統(tǒng)介紹運(yùn)動療法與作業(yè)療法治療技術(shù)的專業(yè)書籍。在專業(yè)知識上基本反映了當(dāng)代運(yùn)動療法與作業(yè)療法專業(yè)的全貌和發(fā)展水平，概念清晰準(zhǔn)確，對操作性強(qiáng)的治療技術(shù)或手法均配有插圖，便于學(xué)習(xí)和理解。本書不僅適用于康復(fù)治療專業(yè)和康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)教學(xué)之用，更適用于臨床康復(fù)醫(yī)生和治療師自學(xué)之用。

本教材由臨床思維、技能操作兩個分冊組成。臨床思維由職業(yè)素養(yǎng)、主要癥狀問診要點及鑒別點、體格檢查、器械檢查與實驗室檢查及結(jié)果判讀、診治思維、醫(yī)療文書書寫規(guī)范等9章67節(jié)組成；技能操作由無菌術(shù)理念、手術(shù)基本操作技能、臨床�？剖中g(shù)基本技能、骨髓穿刺等四大穿刺技能，動物實驗、護(hù)理技能、急救操作技能等13章79節(jié)組成，并有適量的

本書選取了編者在臨床工作中遇到的發(fā)病部位影像表現(xiàn)不典型病例以及一些疑難少見病例，內(nèi)容涉及顱腦、頭頸五官、脊柱脊髓、心胸、乳腺、腹腔與腹膜后、消化系統(tǒng)、泌尿生殖系統(tǒng)、骨肌系統(tǒng)。每個疑難病例都從臨床、影像及病理角度進(jìn)行綜合分析，從而做出準(zhǔn)確診斷。通過疑難病例解析及討論，有利于各系統(tǒng)或部位相關(guān)知識的融會貫通，拓展影像及臨床醫(yī)

全書分為三篇，共17章。第一篇主要概述加速康復(fù)外科起源、發(fā)展及內(nèi)涵；第二篇圍繞骨科加速康復(fù)中的營養(yǎng)管理、血栓防控、疼痛管理、心理護(hù)理、睡眠管理等重點環(huán)節(jié)具體介紹骨科加速康復(fù)外科圍手術(shù)期護(hù)理實踐；第三篇主要介紹骨科護(hù)理管理中的創(chuàng)新與拓展。本書結(jié)合四川大學(xué)華西醫(yī)院骨科近10年的加速康復(fù)臨床實踐經(jīng)驗，采用通俗易懂的語言文字，

學(xué)點急救能救命

什么是家庭？家庭成員各自扮演著怎樣的角色？如何理解來訪者及其家庭？治療師所處的文化、階層和價值觀等背景是否會影響其對家庭的判斷？哪個流派的家庭治療技術(shù)最有效？如何將治療實踐與實證研究、傳統(tǒng)理念與時代發(fā)展相結(jié)合？這些問題，你都可以在本書中找到答案。 本書共分為四個部分：第一部分介紹家庭治療的演變過程、基本技術(shù)和基本概念；

本教材為中等職業(yè)教育護(hù)理類專業(yè)第二輪教材之一，依據(jù)健康評估的教學(xué)任務(wù)，本教材按54學(xué)時進(jìn)行編寫，主要分四大部分,即正文、實訓(xùn)指導(dǎo)、附錄和教學(xué)大綱，其中正文內(nèi)容主要包括健康史評估、常見癥狀評估、身體狀況評估、心理與社會狀況評估、實驗室檢查、心電圖檢查、影像學(xué)檢查、護(hù)理病歷書寫、資料分析與護(hù)理診斷等，能夠充分滿足整體護(hù)理的

以文字和圖片結(jié)合的方式，介紹了目前臨床治療護(hù)理常用的62種醫(yī)用管道，按照�？七M(jìn)行分類，從醫(yī)用管道留置的目的、適應(yīng)癥、留置方法、規(guī)范標(biāo)識、護(hù)理要點、安全管理及非計劃拔管的應(yīng)急處理等方面進(jìn)行了詳細(xì)的解析和規(guī)范指導(dǎo)。適合從事臨床的醫(yī)療護(hù)理人員和醫(yī)學(xué)院校學(xué)生，以及急危重癥、外科、手術(shù)室等專科醫(yī)護(hù)人員參考借鑒。

《臨床基本技能實驗學(xué)》共分八章，包括病史采集和臨床思維方式、體格檢查、穿刺技術(shù)、置管技術(shù)、急救技術(shù)、手術(shù)技術(shù)、臨床�？苹�本技術(shù)、臨床技能綜合模擬訓(xùn)練。本書按照臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)教學(xué)大綱中要求掌握的內(nèi)容，并參考國家職業(yè)醫(yī)師資格考試大綱，改變了傳統(tǒng)的不符合實際的觀念與內(nèi)容，對臨床基本技能進(jìn)行整合，形成了較為全面而完整的基本臨