新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)教育概論

本書分為認(rèn)識(shí)自我、探索自我、藝術(shù)療愈三篇，具體包括：最美特教人、心靈萬(wàn)花筒、心之港灣、人生不設(shè)限、正念之旅、洞悉催眠、心理創(chuàng)傷與穩(wěn)定化、樂(lè)韻悠揚(yáng)、舞情畫意等。

本書根據(jù)教育部《高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》的基本要求，緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的心理健康狀況，內(nèi)容涵蓋大學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)、自我意識(shí)、人際交往、戀愛(ài)、情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、危機(jī)干預(yù)等，并結(jié)合具體案例進(jìn)行講解，幫助大學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)自我，優(yōu)化心理素質(zhì)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力。本書從理論到實(shí)踐，融理論知識(shí)、心理體驗(yàn)、案例啟迪等為一體，

本書主要內(nèi)容包括：向著地平線前行；探尋學(xué)科組建設(shè)的專業(yè)路徑；課程開(kāi)發(fā)者的夢(mèng)想；個(gè)人意義，在課堂中生長(zhǎng)；教育的聲音。

《轉(zhuǎn)變教師專業(yè)發(fā)展方式的區(qū)域推動(dòng)策略研究》是陳玲主持的全國(guó)教育科學(xué)十三五規(guī)劃單位資助教育部規(guī)劃課題(課題批準(zhǔn)號(hào)為FHB160524)研究成果匯編，書中印證了這個(gè)課題研究團(tuán)隊(duì)五年來(lái)探索、實(shí)踐的足跡。全書共分兩個(gè)部分，第一部分是研究綜述，詳細(xì)介紹了課題研究情況。第二部分是研究成果，通過(guò)校本研究、團(tuán)隊(duì)共進(jìn)、專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)科探究

劉振強(qiáng)主編的《教育路上》精選了編者及部分優(yōu)秀教育者的課堂教學(xué)思考、讀書心得、家�；�動(dòng)及教育隨筆感悟。全書以平實(shí)的語(yǔ)言講述了一個(gè)個(gè)令人溫暖的故事，從中透出教育者的慧心、教育者甘為人梯的心態(tài)、教育者的青藤精神和火把品格以及教育者為學(xué)生點(diǎn)燃希望之光的過(guò)程。這些文章不單是編者與教師們教育教學(xué)實(shí)踐工作的總結(jié)反思，也是他們教育教學(xué)

學(xué)校的穩(wěn)定與提升，與校長(zhǎng)的管理理念密切相關(guān)。如何在新舊交替之際，帶領(lǐng)一個(gè)學(xué)校走出低谷，走向正規(guī)如何讓職能部門各司其職同時(shí)又密切合作者在具體的工作實(shí)踐中，總結(jié)出“一六三”工作原則，并用這一原則統(tǒng)一思想，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐工作�！堵�談學(xué)校管理》一書以教學(xué)管理為中心，著眼于課堂教：學(xué)中的教師、學(xué)生、教學(xué)方式、教學(xué)方法，以“有理想信

本書遵循大學(xué)生的教育規(guī)律和年齡成長(zhǎng)特點(diǎn)，從生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、社會(huì)勞動(dòng)、勞動(dòng)中的急救常識(shí)四個(gè)方面進(jìn)行闡述，意圖通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)大學(xué)生的洞察能力、質(zhì)疑能力、辨識(shí)能力、善于思考和探索的能力，幫助大學(xué)生把在課堂、書本上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，從而開(kāi)發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)大學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。本

本書嚴(yán)格根據(jù)中共中央、國(guó)務(wù)院文件要求編寫教材，確立教材體系，重點(diǎn)突出；教材內(nèi)容科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既考慮到勞動(dòng)教育課程的課程性質(zhì)，又考慮到既然是一門課程，內(nèi)容重在教育而非一種簡(jiǎn)單勞動(dòng)的解讀，體現(xiàn)了大學(xué)課程的學(xué)科特點(diǎn)和理論指導(dǎo)特色；全書共九章，主要包括認(rèn)知?jiǎng)趧?dòng)教育、培養(yǎng)勞動(dòng)素養(yǎng)、弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、崇尚勞動(dòng)、成就人生、家庭勞動(dòng)好處多、勞

本書稿為浙江省教育廳職成教教研室根據(jù)浙江省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生心理健康教育的課標(biāo)編寫的《心靈樂(lè)園》第一冊(cè)的配套練習(xí)冊(cè)。內(nèi)容共分七個(gè)主題，即夢(mèng)想樂(lè)園，“我”的樂(lè)園，學(xué)習(xí)樂(lè)園，心情樂(lè)園，人際樂(lè)園，青春樂(lè)園，生涯樂(lè)園。