本書共11章,內(nèi)容包括:管理理論與原理、計劃職能、組織職能、護(hù)理人力資源管理、領(lǐng)導(dǎo)職能、控制職能、護(hù)理質(zhì)量管理、護(hù)理管理溝通與沖突等。

音樂治療是心理治療的一種方法手段,是以音樂的實用性功能為基礎(chǔ),按照系統(tǒng)的治療程序,應(yīng)用音樂或音樂相關(guān)體驗作為手段治療疾病或促進(jìn)身心健康的方法。本書詳盡地呈現(xiàn)了音樂治療的基礎(chǔ)理論、治療技巧和臨床應(yīng)用,重點闡釋了情境、作用因素、臨床使用癥狀、樂器等。全書內(nèi)容按照人生發(fā)展階段依次排列,對各個階段音樂作為治療方法所扮演的角色進(jìn)

《亞臨床與系統(tǒng)評價學(xué)》是建立在系統(tǒng)論、人體生理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、系統(tǒng)營養(yǎng)學(xué)、運動醫(yī)學(xué)、健康節(jié)律運動學(xué)等多學(xué)科理論基礎(chǔ)上,經(jīng)過二十余年的不懈研究探索,采用系統(tǒng)科學(xué)的原理和方法,分析整理了人體生理機(jī)能亞臨床狀態(tài)測評與干預(yù)大量研究與實踐的相關(guān)數(shù)據(jù),開創(chuàng)性地建立了人體亞臨床生理機(jī)能狀態(tài)的基本評價原則和評價方法,形成了“人體亞臨床生

本書分為11章，主要從呼吸系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、產(chǎn)傷性疾病、常見外科疾病、輸血及血液制品、新生兒黃疸、新生兒急救管理、感染性疾病、院感防控等11個方面對新生兒常見疾病護(hù)理及管理進(jìn)行詳細(xì)全面的介紹，方便相關(guān)從業(yè)人員隨時查閱。同時還附加了6個新生兒常見護(hù)理記錄單供基層醫(yī)院參考使用。

健康與社會照護(hù)職業(yè)認(rèn)知

健康照護(hù)師國家基本職業(yè)培訓(xùn)包（指南包課程包）依據(jù)《職業(yè)培訓(xùn)包開發(fā)技術(shù)規(guī)程（試行）》的要求編寫，主要內(nèi)容包括健康照護(hù)師職業(yè)指南、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)置指南、培訓(xùn)要求、課程規(guī)范、考核規(guī)范等。健康照護(hù)師是指運用基本醫(yī)學(xué)護(hù)理知識與技能，在家庭、醫(yī)院、社區(qū)等場所，為照護(hù)對象提供健康照護(hù)及生活照料的人員。健康照護(hù)師從事的主要工作包括：生活照

全科醫(yī)學(xué)是一個面向個體、家庭與社區(qū),整合了臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、康復(fù)醫(yī)學(xué)以及醫(yī)學(xué)心理學(xué)、人文社會學(xué)科相關(guān)內(nèi)容于一體的綜合性的醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)科,是一個臨床二級學(xué)科;其專業(yè)領(lǐng)域涉及各種年齡、性別、各個器官系統(tǒng)以及各類疾病。本教材共分9個模塊、28個項目,詳細(xì)介紹了全科醫(yī)學(xué)的基本概念、全科醫(yī)學(xué)涉及的健康照顧形式、全科醫(yī)學(xué)中的醫(yī)患關(guān)

臨床護(hù)理實踐過程需要最佳證據(jù)驅(qū)動。本書第一部分內(nèi)容通過介紹循證護(hù)理的相關(guān)知識,引出護(hù)理實踐中使用的常見護(hù)理問題的證據(jù)匯集過程;通過介紹護(hù)理程序與臨床實踐的相關(guān)內(nèi)容,引出在臨床護(hù)理中證據(jù)使用的流程。第二部分內(nèi)容展示出臨床護(hù)理中以護(hù)理程序為導(dǎo)向的,遵循循證方法探索到,基于ESR-PGIO模型的40個常見護(hù)理問題的證據(jù)匯集。

本手冊共分6章。第1章簡述了社會急救體系建設(shè)與法律保障。第2章突發(fā)事故,介紹了如何撥打120急救電話、成人、兒童和嬰兒心跳呼吸驟停的識別與急救操作規(guī)范、流程,以及如何使用AED。第3章創(chuàng)傷救治簡介了嚴(yán)重出血、頭部、眼部、脊椎損傷和骨折、燒燙傷的早期識別與急救處理。第4章急危重癥,介紹了常見的急危重癥如心絞痛、急性心肌梗

本書根據(jù)兒童肛腸疾病術(shù)后的照護(hù)要點，制定了患者圍手術(shù)期、康復(fù)期及疾病遠(yuǎn)期的居家照護(hù)策略，并以科普宣教視頻的形式呈現(xiàn)了各類居家照護(hù)操作技術(shù)，能有效滿足目前臨床肛腸疾病手術(shù)患者對康復(fù)知識的需求，直觀、高效的為其傳遞居家照護(hù)知識，提升家屬居家照護(hù)質(zhì)量。