在中國傳統(tǒng)教育中,無論是在家還是在學(xué)校,家長和老師都會教導(dǎo)孩子要禮讓、謙遜,但這樣的教導(dǎo)多了,孩子就會變得不再積極主動、不再敢于爭先,從而缺少領(lǐng)導(dǎo)者思維。然而在競爭激烈的今天,個人領(lǐng)導(dǎo)力對自身的發(fā)展很重要。因此,平時,家長和老師要注意適當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念,多注重培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力。每個孩子都具備在某個領(lǐng)域展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的潛力,當(dāng)然這
本書作者對日常管理中普遍存在的問題進(jìn)行了梳理,通過深入闡述讓管理產(chǎn)生績效的8個基本概念,幫助管理者規(guī)避常見的管理陷阱、糾正錯誤的管理觀念,提升管理效能,實現(xiàn)組織與個人的共同成長。
"本書是工業(yè)和信息化部“十四五”規(guī)劃教材,著重介紹運籌學(xué)的基本原理和方法,涵蓋了從線性規(guī)劃到模擬仿真與優(yōu)化等眾多專題。本書內(nèi)容包括理論與實踐兩部分。理論部分涵蓋緒論、線性規(guī)劃單純形法、對偶問題及靈敏度分析、運輸問題、整數(shù)線性規(guī)劃、動態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)分析、啟發(fā)式算法與仿真優(yōu)化、多目標(biāo)優(yōu)化等內(nèi)容;實踐部分包括數(shù)學(xué)優(yōu)化求解器
本書是作者多年研究和教學(xué)實踐的積淀,融入了作者承擔(dān)國家級、省部級、企業(yè)課題及與國外合作研究后的科研成果,很好地介紹了企業(yè)理論與經(jīng)濟(jì)學(xué)知識,特別是分析經(jīng)濟(jì)理論中的生產(chǎn)、成本、需求等傳統(tǒng)的經(jīng)典理論,與企業(yè)相結(jié)合又使其可直接應(yīng)用于實際。本書對企業(yè)管理實踐有很強(qiáng)的借鑒意義,新版章后配套了思考題與習(xí)題,刪去了上一版中的一些閱讀專
團(tuán)隊賦能是管理者在維護(hù)團(tuán)隊內(nèi)部人員穩(wěn)定和日常工作有序進(jìn)行的前提下,充分激發(fā)員工的績效表現(xiàn),通過挖掘、設(shè)計、引導(dǎo)員工的專業(yè)技能和潛力區(qū)域,幫助員工突破個體能力的天花板,從而助力團(tuán)隊不斷提升績效。本書從多角度敘述以期幫助管理者提升多方面的素質(zhì)能力和拓寬工作層面的視野,使其具備打造高績效團(tuán)隊的策略、能力和技巧,提升團(tuán)隊的績效
本書聚焦宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控與市場運轉(zhuǎn)等研究領(lǐng)域,從宏觀調(diào)控、市場管理、問題與對策等方面研究了在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢下如何提升市場管理能力,并在不確定時代發(fā)揮好引領(lǐng)作用,實現(xiàn)資源的有效對接,提升經(jīng)濟(jì)運行效率。本書側(cè)重科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、區(qū)域發(fā)展等方面研究,主動圍繞國家大局、服務(wù)中心任務(wù),提出戰(zhàn)略性、前沿性、政策性的建議,為國家發(fā)展建言
《產(chǎn)教融合背景下高職文秘人才培養(yǎng)探析》分為三個部分,第1部分第1章闡述產(chǎn)教融合的理論基礎(chǔ);第二章闡述國內(nèi)外產(chǎn)教融合的發(fā)展現(xiàn)狀,第二部分第三章闡述文秘專業(yè)的人才培養(yǎng)模式概述;第四章闡述文秘專業(yè)的行業(yè)特點與人才培養(yǎng),第五章闡述產(chǎn)教融合背景下現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式,第三部分第六章闡述產(chǎn)教融合背景下文秘專業(yè)人才培養(yǎng)模式的架構(gòu)設(shè)
·上大學(xué)該選什么專業(yè)?·是該換一份工作,還是去深造?·該現(xiàn)在結(jié)婚,還是再等等?·該要小孩了嗎?什么時候要?·該買一個郊區(qū)大房,還是市內(nèi)小房?·該怎樣拿存款來投資?你最終成為怎樣的人,有多么成功和幸福,在很大程度上都取決于你所做的決定。決策技能是可以學(xué)習(xí)的,但遺憾的是,我們在學(xué)校里沒有學(xué)過任何關(guān)于決策的課程。本書將為你補(bǔ)
縱然離世已有百年,弗雷德里克·泰勒仍能為人們帶來啟發(fā):他提出的管理問題依然存在,他總結(jié)的管理經(jīng)驗依然有益,他研究的管理邏輯依然普遍,他創(chuàng)造的管理方法依然有效。泰勒攜這本《科學(xué)管理原理》開創(chuàng)了一個管理新時代,也在其后的百年中激勵和啟示了無數(shù)的管理者。即便在今天,人們也仍在感嘆,管理需要回歸泰勒。泰勒的管理理論看似簡單,其
本教材針對活動運營和管理崗位必備的知識、技能和素養(yǎng),設(shè)置“活動理論——認(rèn)識活動與活動策劃”“活動實戰(zhàn)——如何策劃與執(zhí)行一場活動”兩篇,細(xì)分為8個項目、26個子任務(wù)點及兩個實戰(zhàn)訓(xùn)練,輔以90多張活動執(zhí)行工單,深入進(jìn)行業(yè)務(wù)技能指導(dǎo),同時從線下和線上等角度歸納了活動策劃的流程、工作步驟、實用方法、核心要素等,各任務(wù)設(shè)置與工作