本書作者曾經(jīng)是一名內(nèi)科醫(yī)生，后轉(zhuǎn)而成為精神科的資深專家。在他的職業(yè)生涯中，曾經(jīng)接手過(guò)許多從其他科室轉(zhuǎn)來(lái)的疑難病例，他們明明有各種各樣的身體癥狀，卻查不出生理方面的原因，這究竟是為什么？直到作者從心理角度抽絲剝繭，真正理解這些患者是什么樣的“人”，而不僅僅關(guān)注他們得了什么“病”，一切才豁然開朗。這本書站在生理與心理的交叉

這本書從多個(gè)方面解釋了正能量的概念，并講述了如何在生活中正確應(yīng)用正能量。它從思想、圈子、感恩、認(rèn)知、思考力、健康以及思路這7個(gè)方面，闡述人如何為自己加注正能量，及正能量對(duì)生活質(zhì)量的提高和對(duì)前途的深遠(yuǎn)影響。書中的內(nèi)容深入淺出，覆蓋職場(chǎng)、情感、生活等各個(gè)場(chǎng)景，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例和作者深刻的見解，告訴讀者如何激發(fā)自身的潛能

《百姓》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，講述了古蜀國(guó)先民治水的故事。作者以《蜀王本紀(jì)》和《華陽(yáng)國(guó)志》所記載的“鱉靈決玉山以除水害”為基礎(chǔ)，構(gòu)思了鱉靈在遠(yuǎn)古時(shí)期率領(lǐng)古蜀國(guó)先民治水并取得成功的傳奇故事。小說(shuō)通過(guò)描繪鱉靈如何治水的故事呈現(xiàn)了古蜀國(guó)先民的生產(chǎn)、生活、生存場(chǎng)景，反映了望叢二帝“以民為本”的為政理念，謳歌了人民創(chuàng)造歷史的力量，贊頌

本書是一套詩(shī)叢，選取了七位青年實(shí)力派詩(shī)人的詩(shī)歌作品，他們的創(chuàng)作風(fēng)貌不一，題材各異，但都從不同角度反映了新生代詩(shī)人對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的認(rèn)識(shí)和時(shí)間。叢書一共有七冊(cè)，分別是《山中聽溪》《廢墟里的風(fēng)聲》《時(shí)間的橫切面》《紡著春日的碎浪》《深圳謠》《以最少的翅膀飛翔》《飲詩(shī)集》。

《農(nóng)人》是一部描寫鄂東地區(qū)農(nóng)民生活狀態(tài)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)以鄂東地區(qū)一對(duì)夫婦的六個(gè)子女的成長(zhǎng)經(jīng)歷、發(fā)展軌跡為主線，描述了鄂東地區(qū)獨(dú)具特色的風(fēng)土人情以及農(nóng)民的生活狀態(tài)，刻畫了一批個(gè)性鮮明、栩栩如生而有典型意義的農(nóng)民形象，他們?cè)谄D苦的環(huán)境下，不自暴自棄，吃苦耐勞，奮發(fā)向上�！掇r(nóng)人》作為現(xiàn)實(shí)主義題材的小說(shuō)，深刻反映了二十世紀(jì)八九

這是一部帶有童話色彩的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)描述了在閩西北區(qū)域神秘的鳥界，家燕與麻雀之間爆發(fā)的一場(chǎng)影響到整個(gè)鳥界的“雀燕之戰(zhàn)”，之后家燕家族在小家燕咕嚕的帶領(lǐng)下重建家園，回到人類村莊的故事。本書思考了有關(guān)對(duì)人類文明進(jìn)程發(fā)展對(duì)環(huán)境帶來(lái)的影響。小說(shuō)融入了很多現(xiàn)代社會(huì)的元素，故事情節(jié)起伏，引人入勝，具有一定的可讀性。小說(shuō)向讀者展示了

《聆聽叆叇》是一本少年詩(shī)人在學(xué)習(xí)之余所思所感的詩(shī)集。在老師的指導(dǎo)下，小詩(shī)人精選了一百余首小詩(shī)，結(jié)集成冊(cè)�！皡�叇”一詞源于中國(guó)古代聲律啟蒙讀物《笠翁對(duì)韻》中的“云叆叇，日曈曚”，是小詩(shī)人追求和堅(jiān)持詩(shī)歌創(chuàng)作的寄托之語(yǔ)。詩(shī)集共有十一輯，包括“聆聽叆叇”“繁花尋暮”“惶思成雨”“槐樹下的日子”“夜月的蔥蘢”等。書稿中有對(duì)成長(zhǎng)歷

這是一本經(jīng)管類圖書，本書立足于利用“皮格馬利翁效應(yīng)”，通過(guò)適當(dāng)、合理的夸贊建立與客戶的良好合作關(guān)系，并最終助力商業(yè)行為。恰當(dāng)夸贊可以拉近與客戶的關(guān)系，增進(jìn)互相之間的好感，提高合作積極性。皮格馬利翁效應(yīng)，又稱羅森塔爾效應(yīng)或期待效應(yīng)，是指當(dāng)一個(gè)人被賦予更高的期望后，其行為和表現(xiàn)會(huì)向好的方向發(fā)展的現(xiàn)象。本書全方位闡述了“皮格

這是一本教育類的圖書，是專門為那些渴望與教師建立更加緊密、高效溝通橋梁的小讀者精心打造的學(xué)習(xí)生活指南。本書以親切的筆觸，將復(fù)雜的溝通理論轉(zhuǎn)化為易于理解、便于操作的具體步驟。同時(shí)，書中穿插了豐富多樣的溝通技巧模板，以及實(shí)用辭令，涵蓋了從日常問候到深度探討學(xué)習(xí)難題的全方位場(chǎng)景，小學(xué)到中學(xué)，常見的師生溝通問題。讓小讀者能夠即

本書圍繞糖尿病慢病管理及其規(guī)范建立，先后從中西醫(yī)對(duì)糖尿病的認(rèn)識(shí)、中西醫(yī)治療糖尿病、糖尿病慢病管理基本流程、糖尿病患者健康教育要點(diǎn)、中醫(yī)體質(zhì)學(xué)說(shuō)在糖尿病慢病管理中的應(yīng)用、糖尿病互聯(lián)網(wǎng)管理六個(gè)方面展開論述，詳細(xì)探討糖尿病慢病管理的重要性和目的，并結(jié)合中西醫(yī)特色及優(yōu)勢(shì)。