領(lǐng)導(dǎo)力在團(tuán)隊(duì)與組織發(fā)展中起著至關(guān)重要的作用，因此一直是管理學(xué)研究領(lǐng)域的重要主題。本書將論述重點(diǎn)放在領(lǐng)導(dǎo)力來源上，既對過往的領(lǐng)導(dǎo)力來源觀點(diǎn)和理論進(jìn)行了系統(tǒng)分析與總結(jié)，又提出了新的領(lǐng)導(dǎo)力來源理論——領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同論，從而進(jìn)一步發(fā)展了這一領(lǐng)域的研究。全書通過四篇共10章的內(nèi)容，明確了領(lǐng)導(dǎo)力研究的基本問題和突破方向，揭示了現(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)力

群決策理論的研究源于對社會選舉制度的規(guī)則及其方法的探索，群決策要求決策者對最終決策方案達(dá)成一致，即共識決策。共識達(dá)成過程就是專家之間不斷研討修正自己的偏好意見最終達(dá)成一致意見的過程。目前，大多數(shù)研究自動修正專家的所有偏好。從數(shù)學(xué)的角度來說，這樣能很快地達(dá)成共識，而且共識收斂，是一種理想狀態(tài)。但在實(shí)際共識達(dá)成過程中，專家

本書從八方面講述做好時(shí)間管理，高效工作，克服拖延癥等。相信對讀者有啟發(fā)作用。

本書在內(nèi)容編排上涵蓋了管理溝通課程的主要內(nèi)容，包括管理溝通緒論、溝通客體策略、溝通主體策略、溝通信息策略、書寫溝通技能、面談溝通技能、傾聽溝通技能、演講溝通技能、溝通環(huán)境策略、會議組織溝通、危機(jī)處理溝通、跨文化溝通等章節(jié)內(nèi)容。

"本書貫徹以項(xiàng)目為引領(lǐng)，以案例為依托，以任務(wù)為驅(qū)動的編寫理念，結(jié)合老年人生理特征、心理發(fā)展、社會環(huán)境等多方面因素，通過實(shí)際工作領(lǐng)域中常見的活動類型，將整體結(jié)構(gòu)采取項(xiàng)目化設(shè)計(jì)，全書共設(shè)置六大項(xiàng)目模塊，分別是學(xué)習(xí)類活動、健身類活動、競賽類活動、觀賞類活動、節(jié)日慶典類活動、旅游休閑類活動，通過十八項(xiàng)任務(wù)發(fā)布，每個(gè)任務(wù)下設(shè)三個(gè)

我們希望寫出一本簡約版的溝通指南。它能夠指引讀者方方面面的溝通，從生活到職場、從常識到學(xué)理、從身邊到跨職業(yè)跨文化的溝通。使讀者，尤其是本科學(xué)生或是有志于走進(jìn)職場的年輕人能愉快地閱讀。如果是在課堂上，借助教師的引導(dǎo)、各種案例和游戲的穿插，同學(xué)們能發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步是在溝通中收獲的；還能從自己或同學(xué)的錯誤或失敗中體會到有效溝通

"本書根據(jù)本科教育的特點(diǎn)和教學(xué)需要而編寫，全書共分８章：管理心理學(xué)概述、個(gè)體心理與行為、群體心理與行為、團(tuán)隊(duì)管理、管理溝通、領(lǐng)導(dǎo)理論、組織文化、職業(yè)生涯規(guī)劃。本書是一本富有時(shí)代特色的管理心理學(xué)理論教程，每章開始均提供了學(xué)習(xí)目標(biāo)、本章導(dǎo)讀和引導(dǎo)案例，以便將問題形象化，每章之后都附有思考題和案例分析題，以便讀者更好的將管理

重塑領(lǐng)導(dǎo)力

"本書是高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)基礎(chǔ)課“經(jīng)世濟(jì)民立德樹人”新形態(tài)一體化教材。本書以高等職業(yè)教育財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類各專業(yè)學(xué)生基本管理素養(yǎng)的培養(yǎng)為出發(fā)點(diǎn)，基于數(shù)字時(shí)代成長起來的新一代管理者的視角，從走進(jìn)管理世界、認(rèn)識管理者、計(jì)劃與決策、組織建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)賦能、控制實(shí)施和創(chuàng)新實(shí)踐七個(gè)方面介紹了管理基礎(chǔ)理論與實(shí)務(wù)，既有對傳統(tǒng)管理理論的

管理很難，第一次做管理者更難。新任管理者如何快速成長為一名勝任工作的管理者、領(lǐng)導(dǎo)者；如何管理團(tuán)隊(duì)——如何為團(tuán)隊(duì)成員提供有效的反饋，如何激勵他們；如何招聘和解雇員工，以及如何學(xué)習(xí)許多其他的重要管理技能？這本書將為新任管理者提供詳細(xì)的解答。書中還深度探討了在這個(gè)新角色中自我管理意味著什么，以及新任管理者如何應(yīng)對經(jīng)常出現(xiàn)的尷