本教材根據(jù)地方性高校整合學科知識人才培養(yǎng)方案，按照“病原生物學與免疫學實驗”課程標準編寫，涵蓋了醫(yī)學免疫學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學寄生蟲學三門學科基礎實驗內容，通過實驗目的、原理、方法、作業(yè)的結合，形成一本實驗教案、實驗指導、實驗報告為一體的教材。全書內容共分為三個部分：第一部分為醫(yī)學微生物學實驗，包含細菌、病毒、真菌共1

本書為高等職業(yè)教育AI示范教材。本書主要介紹針灸推拿學的知識，共分六章，包括針灸推拿發(fā)展簡史、經絡腧穴總論、經絡腧穴各論、針灸推拿操作方法、針灸推拿治療及護理常規(guī)、養(yǎng)生保健，知識涵蓋面廣，重點突出，貼近臨床實際。本書配套AI問答增值服務，使用說明詳見“鄭重聲明”頁。教師如需獲取本書配套教學課件，請登錄“高等教育出版社產

本書共十章，詳細介紹了經顱電刺激技術的歷史起源、作用機制、刺激參數(shù)與安全性，以及其在運動員肌肉力量、有氧耐力、平衡控制、運動學習和認知功能提升等方面的應用，并就該技術是否存在興奮劑問題進行了探討。最后，通過介紹運動如何影響腦特征的研究進展，為個性化經顱電刺激方案研究提供思路。

本習題集的內容包括人體系統(tǒng)解剖學的緒論、骨骼系統(tǒng)、骨連結系統(tǒng)、肌肉系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、腹膜、心血管系統(tǒng)、淋巴系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、感受器系統(tǒng)（感覺器）、周圍神經系統(tǒng)、中樞神經系統(tǒng)、神經傳導通路、腦和脊髓的被膜、血管及腦脊液等，共十七章。每章題型均包括A1、B1、X、A2、名詞解釋和問答題等，所有習

本書結合長期康養(yǎng)照護技術研發(fā)與臨床實踐，圍繞老年人日常保健與健康促進需求，以非醫(yī)護人員可執(zhí)行的康養(yǎng)技術及其應用為主線編寫而成，按老年人康養(yǎng)照護、老年人日�；顒印⒖叼B(yǎng)照護常用技術、慢性病及其他常見健康問題的康養(yǎng)照護四部分六章的內容編排，常用康養(yǎng)照護技術配有圖和視頻，具較好的可操作性、適用性和普及性。

本書共分10章。第1章介紹了整合型社區(qū)衛(wèi)生服務的發(fā)展背景及內涵；第2章至第10章講解了整合型管理的核心要素，整合型社區(qū)衛(wèi)生服務的核心理念和實踐方法，包括整合型社區(qū)衛(wèi)生服務資源管理、診療管理、質量管理、信息化應用與管理、醫(yī)教研及人員管理、人員崗位職責、家庭健康管理、特需人群健康管理等內容，詳細闡述了社區(qū)衛(wèi)生管理中常見操作

本書系統(tǒng)梳理了家庭醫(yī)生簽約服務質量改進的理論內涵與分析框架，并以農村老年人、農村基層醫(yī)務人員為研究對象，深入剖析了農村家庭醫(yī)生簽約服務的質量差距、問題根源及影響因素。在此基礎上，構建了農村家庭醫(yī)生簽約服務質量差距模型，并開發(fā)了相應的服務質量評價量表。通過追蹤評價與比較分析，提出了基于循證的農村老年人家庭醫(yī)生簽約服務質量

本書以整合為核心理念，汲取整合管理及整合醫(yī)學相關理論，以厘清醫(yī)療、教學、學科、行政管理等方面的整合邏輯。同時，本書結合現(xiàn)代醫(yī)院管理實踐場景，闡述具體的醫(yī)院管理策略和措施，旨在助力醫(yī)院實現(xiàn)資源的優(yōu)化配置和高效利用，提升醫(yī)院整體運行效率和綜合效益。全書共五章，分為概論、醫(yī)療管理與整合、臨床教學與整合、學科建設與整合、行政管

本書旨在簡潔、生動地介紹腦電圖領域中必需的原理和知識，以幫助初學者快速入門。既往的類似著作多成書于較早的年代，而當今部分技術已經改變，如數(shù)字化腦電圖儀替代了傳統(tǒng)儀器，同步視頻監(jiān)測將癲癇癥狀學與腦電圖緊密結合，癲癇外科的發(fā)展及致癇灶定位，多導睡眠監(jiān)測技術的應用等，一些知識與載體需要更新。本書涉及上述領域，并致力于把握好知

高等學歷繼續(xù)教育“老年服務與管理系列教材”之一《老年智慧康養(yǎng)服務》，是國內首部智慧康養(yǎng)領域的本科教材。本教材共分9章34節(jié)，涵蓋老年智慧康養(yǎng)模式、老年智慧康養(yǎng)技術、老年智慧健康管理、老年智慧康養(yǎng)人才培養(yǎng)等內容，涉及大量智慧康養(yǎng)領域新理念、新技術，具有信息量大、前沿性強等特點。