"對接數(shù)字時代、數(shù)字教育，遵循“掌握新一代信息技術(shù)、提升數(shù)字素養(yǎng)”的宗旨，本書精選了當下一線教師在教學中所要掌握的教育教學技術(shù)，旨在幫助他們掌握簡練、實用的信息化教學技術(shù)，高效率、高質(zhì)量地完成教學設計、教學實施和教學創(chuàng)新。全書由兩大模塊、38個任務組成，包括思維導圖（4個任務）、PPT制作（4個任務）、交互式課件制作（

"本書系統(tǒng)地介紹了數(shù)據(jù)安全與隱私計算涉及的典型密碼技術(shù)、差分隱私、密文查詢、安全多方計算、聯(lián)邦機器學習等技術(shù)。全書共11章:第1章數(shù)據(jù)安全概述，介紹了數(shù)據(jù)安全相關的法律法規(guī)；第2章密碼基礎，包括對稱密碼、公鑰密碼、可證明安全性、通用可組合安全及國密算法；第3章同態(tài)加密，包括半同態(tài)Paillier方案、類同態(tài)BGN方案、

"《單片機原理與應用》（第2版）全面介紹了單片機的基礎理論、發(fā)展歷程及設計應用技術(shù)。全書共分11章，系統(tǒng)闡述了單片機的基本概念、歷史發(fā)展、核心特征、技術(shù)趨勢，并深入探討了8位單片機的主要生產(chǎn)廠家和機型，特別是對MCS-51系列單片機進行了詳細的分析和討論。此外，書中還涵蓋了單片機的硬件結(jié)構(gòu)、指令系統(tǒng)、程序設計、定時器/

"本書系統(tǒng)論述MAUI(Multi�瞤latformAppUI)基于.NET的跨平臺應用程序界面基本原理、開發(fā)方法、開發(fā)環(huán)境和開發(fā)實戰(zhàn)。全書共8章，分別介紹MAUI開發(fā)基礎、MAUI開發(fā)工具、MAUI開發(fā)理論、MAUI用戶界面、MAUI數(shù)據(jù)訪問、MAUI平臺集成、MAUI部署發(fā)布、MAUI綜合實例等內(nèi)容，書中的每個知識

本書共6章：第1章“初識AIGC”，構(gòu)建堅實基礎，迅速掌握AIGC的基本概念、技術(shù)原理、發(fā)展趨勢。第2章“Midjourney出圖要素解析”，深入剖析Midjourney的核心功能、操作技巧，從而精準控制輸出效果，滿足出圖需求。第3~6章為實踐部分，覆蓋互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設計的多個領域，包括UI設計、運營設計、B端設計，并介紹

"《Arduino技術(shù)及應用(第2版·微課視頻版)》以ArduinoUnoR3開發(fā)板為硬件平臺，沿著“基礎知識→模塊實驗→電路設計→項目實戰(zhàn)”的思路，由淺入深、先易后難地講述了Arduino開發(fā)技術(shù)�；�礎知識部分（第1～4章）介紹了Arduino技術(shù)的基本概念、原理、硬件開發(fā)環(huán)境和軟件開發(fā)語言。模塊實驗部分（第5～14

"《ARMCortex-M3嵌入式開發(fā)及應用——基于STM32F103RC微控制器》介紹了基于ARMCortex-M3內(nèi)核的微控制器STM32F103RCT6和嵌入式實時操作系統(tǒng)μC/OS-Ⅱ，詳細講述了嵌入式系統(tǒng)的硬件設計與軟件開發(fā)技術(shù)，主要內(nèi)容包括嵌入式系統(tǒng)概述、STM32F103微控制器、STM32F103學習平

"隨著人工智能技術(shù)的不斷發(fā)展，其相關算法已經(jīng)廣泛應用于工業(yè)、金融、醫(yī)療等重要領域。數(shù)據(jù)作為人工智能技術(shù)的核心要素，其安全性直接影響人工智能技術(shù)是否可以在現(xiàn)實場景中大規(guī)模部署和應用。本書基于此背景，延伸人工智能技術(shù)的前沿理論與實踐基礎，深入剖析了人工智能在數(shù)據(jù)安全層面所面臨的重要挑戰(zhàn)。通過閱讀本書，讀者可以深入了解人工智

"本書以高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)方案中的汽車維修、檢測、服務、管理等方面的高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)為目標，以企業(yè)崗位需要為依據(jù)，以職業(yè)行動領域真實、典型的工作任務為載體，在細致梳理教學內(nèi)容的基礎上參考相關教材編寫而成。本書既可作為高等職業(yè)院校汽車類專業(yè)發(fā)動機課程的通用教材，也可供汽車從業(yè)人員閱讀參考。"

"在人工智能（ArtificialIntelligence，簡稱AI）時代，技術(shù)的更新速度超乎想象，員工如何在迅速變革的環(huán)境中提升勝任力？答案是培訓！企業(yè)如何保持競爭力？關鍵也是培訓！隨著AI技術(shù)的普及和廣泛應用，傳統(tǒng)的培訓模式已難以滿足企業(yè)對人才的需求。作為人力資源管理者、培訓從業(yè)者或組織中的領導者，你是否對如何利用