教程分為2冊，每冊8各單元。第一冊側(cè)重學(xué)習(xí)、生活與文化，涵蓋Dream(個(gè)人夢想追求，中國夢等)、Sports(中國傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)精神等)、Sightseeing(旅行的藝術(shù)、人文之旅等)、Food(飲食文化，食物短缺、光盤行動(dòng)等)、Arts(工匠精神，審美素養(yǎng))、Health健康(身體健康、心里健康、安全意識、珍愛生

本冊教材從美好人生，創(chuàng)業(yè)，語言，法制，老齡化，鄉(xiāng)村振興，全球化與多樣性，科技創(chuàng)新等主題切入，精選時(shí)代性、思想性和實(shí)用性兼具的語言素材，使學(xué)生既能接觸到西方先進(jìn)文化，也能細(xì)品中華優(yōu)秀文化，包括地方傳統(tǒng)文化。以立德樹人為根本任務(wù)，依托產(chǎn)出型學(xué)習(xí)任務(wù)，精心設(shè)計(jì)靈活多樣的多題型多維度練習(xí)，旨在全面提升學(xué)生的閱讀技能，強(qiáng)化分析推

本書是一本關(guān)于漢語動(dòng)結(jié)式研究方面的論著，主要包括以下內(nèi)容：1.簡述漢語動(dòng)結(jié)式的歷時(shí)演變過程，在歷時(shí)梳理中發(fā)現(xiàn)表征致使語義的兩個(gè)漢語單音節(jié)動(dòng)詞在雙音化驅(qū)動(dòng)下開始融合，在組構(gòu)上可以呈現(xiàn)并列關(guān)系，也可呈現(xiàn)從屬關(guān)系，因此會(huì)出現(xiàn)“V1+V2”的同形異構(gòu)現(xiàn)象，觸發(fā)我們對漢語動(dòng)結(jié)式進(jìn)行再思考；2.本書從結(jié)構(gòu)語義層面對漢語動(dòng)結(jié)式進(jìn)行再

《英語(第二版)》系列教材是根據(jù)《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)(2021年版)》的要求編寫的一套適合五年一貫制高職生和普通高職院校學(xué)生使用的英語教材。本書為該系列教材中的第一冊，主要內(nèi)容包括：WelcomeUnit、CampusLife、Family、Food、Entertainment、Travel、Shopping

《應(yīng)用文寫作基礎(chǔ)》作為中職應(yīng)用文之獨(dú)特教材，第一版于2019年獲評“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材、“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃，秉承著三年修訂原則，現(xiàn)推出其第二版。本教材著重選擇職業(yè)院校學(xué)生在學(xué)習(xí)和工作中常見的、使用頻率較高的應(yīng)用文文種，并對其進(jìn)行了科學(xué)的整合與編排，編排新穎、重點(diǎn)突出，體現(xiàn)了當(dāng)前應(yīng)用文寫作的研究水平。

本書內(nèi)容共分30課，在教學(xué)進(jìn)度上建議一星期一個(gè)學(xué)時(shí)，分兩個(gè)學(xué)期學(xué)完全書；也可根據(jù)實(shí)際需要一星期安排兩個(gè)學(xué)時(shí)，集中在一學(xué)期完成全書的學(xué)習(xí)。

深度學(xué)習(xí)是基于機(jī)器學(xué)習(xí)延伸出來的一個(gè)新的領(lǐng)域，在教育領(lǐng)域中指的是注重應(yīng)用分析、綜合、創(chuàng)造的學(xué)習(xí)，是一種新的學(xué)習(xí)理論。漢語言文學(xué)專業(yè)在高校教育中經(jīng)過多年的發(fā)展，也在不斷地改革教學(xué)方法，以學(xué)生為主體，以現(xiàn)代化條件為基礎(chǔ)，設(shè)置了各種有利于激發(fā)學(xué)生興趣、培養(yǎng)學(xué)生語言文學(xué)能力的教學(xué)方法，極大地促進(jìn)了漢語言文學(xué)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展和本

本學(xué)術(shù)著作主要探討了“產(chǎn)出導(dǎo)向法”在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用及其相關(guān)建議。首先，本書概述產(chǎn)出導(dǎo)向法基本概念，闡述了其具體的發(fā)展歷程，并詳細(xì)論述了“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的理論體系，這一部分為全書提供了背景知識。其次，本書在分析當(dāng)前大學(xué)生語言輸出能力現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，研究了“產(chǎn)出導(dǎo)向法”與大學(xué)英語教學(xué)的契合點(diǎn)以及其對大學(xué)英語教學(xué)的作用與意

本書以翻譯理論為基底，以文化為導(dǎo)向，對英漢文化對比下的問題展開論述。開篇對中西文化對比和漢英語言進(jìn)行了簡單論述，包括中西哲學(xué)對比、中西思維對比、漢英語言對比等；詳細(xì)論述了英漢翻譯和文化交融理論，分析了語言、文化與翻譯的關(guān)系、文化差異下的英漢翻譯、高校英語教學(xué)中的文化導(dǎo)入。具體分析了跨文化理論與翻譯的關(guān)系，介紹了中外文化

本書聚焦教育信息化背景下的英語教學(xué)改革，順應(yīng)現(xiàn)代信息技術(shù)與英語課程整合的大方向，旨在促進(jìn)英語教學(xué)思想的更新、英語教學(xué)方法以及教學(xué)模式的改革，從而提高教學(xué)質(zhì)量。書中將理論和實(shí)踐相結(jié)合，介紹了教育信息化的概念和內(nèi)涵，為教育信息化建設(shè)及深入研究提供了重要的認(rèn)識基礎(chǔ)，從信息時(shí)代的英語教學(xué)變革背景出發(fā)，探討了英語信息化教學(xué)模式構(gòu)