本書分為6章，包括社會(huì)人生、自然博物、疆土民風(fēng)、文明寶藏、時(shí)代強(qiáng)音、文史鑒賞等內(nèi)容，每章均由美文佳作和書畫靚影組成。

本書書名為《國(guó)際中文教育的守正與創(chuàng)新》，書名副題為《第11屆安徽省國(guó)際中文教育學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集》。主要內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：第一，面向國(guó)際中文教育的漢語本體研究，主要圍繞漢語語音、語法、詞匯、漢字等方面展開研究。第二，面向國(guó)際中文教育的文化及文化教學(xué)研究，主要圍繞安徽地域文化發(fā)掘、地域文化國(guó)際傳播、地域文化教學(xué)等方面展

古埃及圣書文字是世界上最古老的文字之一，記錄了古埃及悠久的語言和歷史，至今依然是世界文字研究領(lǐng)域里亟待全面考釋的神秘文字。 塞繆爾A.B.默塞（SamuelA.B.Mercer）的《古埃及圣書手冊(cè)》，是一本專門系統(tǒng)講解古埃及語言文字語法的手冊(cè)，是學(xué)習(xí)圣書字和古埃及語的入門必備書，曾作為加拿大多倫多大學(xué)等多所大學(xué)的

全書以“偏旁分析法”為宗旨，擬對(duì)金文構(gòu)形進(jìn)行窮盡式分類，形成一種可供偏旁查檢的集成性古文字工具書。全書分殷商金文、西周金文、春秋金文、戰(zhàn)國(guó)金文等，按《說文》順序編排，選編偏旁的標(biāo)準(zhǔn)為，一是常用性，具較高出現(xiàn)頻率；二是具有不同形體類型；三是在古文字中充當(dāng)結(jié)構(gòu)成分；四是構(gòu)形清晰。故在選擇古文字進(jìn)行構(gòu)形類纂的過程中，既包括部

本選題是“中文+職業(yè)技能”系列教材，是把中文作為第二語言，結(jié)合專業(yè)和職業(yè)的專門用途、職業(yè)用途中文教材。教材采用專項(xiàng)語言技能與職業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合的中文教學(xué)及教材編寫模式，選取海外亟需的物流管理、汽車服務(wù)工程技術(shù)、電子務(wù)機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、酒店管理等六個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)各專業(yè)急需急用的技術(shù)崗位人才。每個(gè)專業(yè)教材均包括初、

本書是“中文+職業(yè)技能”系列教材，是把中文作為第二語言，結(jié)合專業(yè)和職業(yè)的專門用途、職業(yè)用途中文教材。教材采用專項(xiàng)語言技能與職業(yè)技能訓(xùn)練相結(jié)合的中文教學(xué)及教材編寫模式，選取海外亟需的物流管理、汽車服務(wù)工程技術(shù)、電子商務(wù)、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、酒店管理等六個(gè)專業(yè)，培養(yǎng)各專業(yè)急需急用的技術(shù)崗位人才。每個(gè)專業(yè)教材均包括初

韻律語法是一個(gè)新興的研究領(lǐng)域，為相關(guān)語言現(xiàn)象的研究提供了全新的視角。本書從韻律角度出發(fā)，運(yùn)用相關(guān)理論從不同方面討論了停頓、上古音構(gòu)擬、七言詩句律化機(jī)制、三言詩體節(jié)律、莆田話和潮汕方言中的重疊現(xiàn)象以及漢語單雙音對(duì)應(yīng)動(dòng)詞的語義習(xí)得研究等方面的韻律問題，以期加深人們對(duì)韻律與語法相互作用的認(rèn)識(shí)。本書收入八篇韻律語法方面的論文，

《新理念職業(yè)英語商務(wù)情境英語》以國(guó)家和社會(huì)對(duì)高素質(zhì)國(guó)際化技術(shù)技能人才的新需求為導(dǎo)向，以人才成長(zhǎng)規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)為基礎(chǔ)，對(duì)接國(guó)際國(guó)內(nèi)先進(jìn)職業(yè)教育理念，提升學(xué)生通過語言獲取、處理和交流信息，綜合運(yùn)用相關(guān)專業(yè)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、技能和態(tài)度等完成典型職場(chǎng)工作任務(wù)的能力。全書分為3個(gè)Module，分別為BusinessReceptio

本書從情境出發(fā)，融生活、趣味、實(shí)踐為一體，不但激發(fā)了學(xué)生濃厚的作業(yè)興趣，而且培養(yǎng)了動(dòng)手、動(dòng)腦、想象、觀察等諸方面的能力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)訓(xùn)練從“單一”走向“綜合”，也使“減負(fù)”落到了實(shí)處。本書中所闡述的設(shè)計(jì)情境化的作業(yè)，主要目的是讓學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)和真實(shí)的生活之間建立聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)豐富多樣的學(xué)習(xí)情境，設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)任務(wù)，

《實(shí)用應(yīng)用文寫作》是在貫徹落實(shí)黨的二十大會(huì)議精神形成的一本具有創(chuàng)新特點(diǎn)的通識(shí)類教材。該書打破了傳統(tǒng)的學(xué)科型的教材編寫模式，以學(xué)生就業(yè)為目的，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以立德樹人為原則，編排了應(yīng)用文寫作過程中被使用頻率較高的一些文體。全書共有六章，前兩章是應(yīng)用文的基礎(chǔ)知識(shí)；后四章是主體部分，涉及到不同的文體。內(nèi)容包括通知、通報(bào)、