本書著眼于文化認(rèn)知理論，探討了文化在大學(xué)英語學(xué)習(xí)與教學(xué)中的重要性和影響。通過對(duì)語言與文化關(guān)系、文化認(rèn)知與語言習(xí)得理論的深入剖析，本書系統(tǒng)性地探討了大學(xué)英語學(xué)習(xí)中的文化認(rèn)知內(nèi)容、影響以及教學(xué)模式。闡述了文化認(rèn)知對(duì)各個(gè)語言技能(聽力、口語、閱讀、寫作)的影響，并提出了相應(yīng)的教學(xué)策略。此外，本書著重于創(chuàng)新性的文化教學(xué)手段和評(píng)

本書是由�？谖粗�教育青少兒口才的專業(yè)老師編寫，想讓孩子們通過一種走進(jìn)城市的形式來提升口才，在了解各地的風(fēng)土人情的同時(shí)，還可以鍛煉自己的口才。本書亮點(diǎn)之一：一本可以聽的口才書。本書選取28個(gè)城市，每一個(gè)城市介紹都配有當(dāng)?shù)仉娕_(tái)主持人的音頻，由28位主持人帶領(lǐng)孩子們來講述城市風(fēng)情，內(nèi)容分為城市美食、城市景點(diǎn)、城市游玩三大模塊

《廣西壯語詞義及詞性關(guān)系概論》是一本介紹壯語語序及語義關(guān)系的書籍。壯語語序與漢語不同，壯語與泰語同屬漢藏語系，并且都屬于侗傣語族。壯語與泰語在語法結(jié)構(gòu)、語序等方面存在諸多的相似點(diǎn)，因此本書介紹壯語這種SVO型語言，即按照“主語—謂語—賓語”的順序排列句子的基本語序，從而提出壯漢語序問題是壯漢雙語教學(xué)中的難點(diǎn)。壯民族注重

本書從語言學(xué)習(xí)的規(guī)律著手，本著理論知識(shí)夠用，技能訓(xùn)練為主的原則，將普通話語音訓(xùn)練與普通話水平測試結(jié)合，將發(fā)聲技能、口語表達(dá)技巧和幼兒教師常用囗語表達(dá)融合。本教材的特點(diǎn)：第一，實(shí)用性，教材出發(fā)點(diǎn)是幼教專業(yè)的學(xué)生拿到教材后覺得實(shí)用。教程提供了豐富的訓(xùn)練材料，為幼教專業(yè)學(xué)生的普通話水平測試、教師資格考試、職場比賽等提供參考。

該書稿為2023年度云南省“少數(shù)民族優(yōu)秀文化保護(hù)傳承工程”項(xiàng)目，結(jié)合云南各少數(shù)民族語言文字使用情況，在尊重各民族特有歷史文化的基礎(chǔ)上，深入研究國家通用語言文字的學(xué)習(xí)規(guī)律，按音序編排，整理共4000多個(gè)常用漢字，并進(jìn)行逐一釋義、舉例。本字典收錄的字用大字號(hào)，釋義文字用小字號(hào)；字典對(duì)字義進(jìn)行解釋外，還適當(dāng)收錄了與該字相關(guān)的

該書稿為作者長期搜集采風(fēng)整理的成果集成�！八渍Z”一詞，始見于中國西漢司馬遷《史記·滑稽列傳》附褚少孫補(bǔ)寫的《西門豹治鄴》。故俗語是熟語之一，指約定俗成，廣泛流行，且形象精練的語句，包括諺語、歇后語(引注語)、慣用語和口頭上常用的成語。俗語來源很廣，既來自人民群眾的口頭創(chuàng)作，也和詩文名句、格言警語、歷史典故等有關(guān)聯(lián)。書稿

該書稿立足民族語言文字工作視角，以發(fā)揮云南民族地區(qū)區(qū)位優(yōu)勢和民族文化優(yōu)勢為切入點(diǎn)，探討民族語言文字更好服務(wù)鑄牢中華民族共同體意識(shí)，助力云南面向南亞東南亞輻射中心建設(shè)和云南民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步示范建設(shè)，以及搶救保護(hù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，豐富中華文化多樣性等途徑和構(gòu)想，對(duì)新時(shí)期云南民族語言文字遇到的新情況、新問題提出了思考和建議。書稿

本書通過對(duì)中國典籍翻譯理論研究現(xiàn)狀、農(nóng)村中學(xué)教師教育現(xiàn)狀、農(nóng)村中學(xué)校本教研現(xiàn)狀進(jìn)行逐一闡讀分析，研究農(nóng)村中學(xué)英語校本教研的研究方法、教學(xué)模式與發(fā)展路徑。通過分析典籍翻譯理論融入農(nóng)村中學(xué)英語校本教研的路徑，分別研究史學(xué)文化與文學(xué)美學(xué)在農(nóng)村中學(xué)英語校本教材中的實(shí)踐應(yīng)用，并研究典籍翻譯融入中學(xué)校本教材的實(shí)踐案例，突出時(shí)代性，

本書主要從英語翻譯的基礎(chǔ)理論出發(fā)，在英語翻譯的基礎(chǔ)上深入、系統(tǒng)地從英語翻譯概述、中外翻譯主要理論、英語翻譯理論教學(xué)的發(fā)展以及英語翻譯理論等方面進(jìn)行了研究。同時(shí)，分別從思維維度、語用維度以及文化維度的角度研究了英語翻譯理論與策略；最后闡述了英語翻譯中的常見問題等。本書在內(nèi)容安排上布局合理、理論精準(zhǔn)，且通俗易懂、深入淺出，

本教材跟《21世紀(jì)實(shí)用英語》配套，單元內(nèi)容與《21世紀(jì)實(shí)用英語》緊密相關(guān)，側(cè)重訓(xùn)練學(xué)生的英語視聽說能力。教材根據(jù)國內(nèi)外關(guān)于英語聽說的最新教學(xué)理論及《高等職業(yè)學(xué)校英語課程標(biāo)準(zhǔn)》《中國英語能力等級(jí)量表》確定框架及教學(xué)內(nèi)容。本書為“教師用書”第3冊(cè)，共6個(gè)單元，旨在通過真實(shí)而有時(shí)代氣息的場景、地道而又生動(dòng)的語言、實(shí)用而又現(xiàn)代